【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位。下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A.大腸桿菌B.流感病毒C.變形蟲D.衣藻

【答案】B

【解析】

A、大腸桿菌是細(xì)菌，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；

C、變形蟲是原生動(dòng)物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、衣藻是單細(xì)胞藻類，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中屬于生物大分子的是（ ）

A.蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪

C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白質(zhì)、核酸、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端3個(gè)堿基是CGA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸是

A．酪氨酸（UAC） B．谷氨酸（GAG）

C．精氨酸（CGA） D．丙氨酸（GCU）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)遺傳定律的探索歷程為 ( )

A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證→假設(shè)→結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，不正確的是( )

A. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的

B. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不需要能量

C. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素移動(dòng)是從形態(tài)學(xué)的上端轉(zhuǎn)向下端

D. 單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與水綿細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌不具有

A.細(xì)胞膜B.核膜C.細(xì)胞壁D.核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （　�。�

A.噬菌體和根霉B.細(xì)菌和草履蟲C.藍(lán)藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了降低一種真菌對(duì)果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹增產(chǎn)，園藝家利用的原理是（ ）

A. 寄生 B. 競(jìng)爭(zhēng)

C. 捕食 D. 共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在代謝中有重要作用。下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 在生物體內(nèi)，自由水參與細(xì)胞代謝和細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成

B. —般而言多糖分解為單糖的過程會(huì)產(chǎn)生水

C. 沙漠生物體內(nèi)含量最多的化合物是水

D. 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，利于越冬

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同步練習(xí)冊(cè)答案