【題目】完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖：

（1）_________________________________________________寫出以上5個(gè)代號(hào)代表的物質(zhì)或意義。

（2）各種氨基酸的結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是________________________，所以叫做氨基酸。

【答案】多肽 約20種

肽鍵分子結(jié)構(gòu)多樣性 在與羧基相連的C原子上都有一個(gè)氨基

【解析】

由圖可知，①肽鏈、②20種、③、④肽鍵、⑤結(jié)構(gòu)多樣性。

（1）①肽鏈、氨基酸約②20種、③組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上即、④肽鍵、⑤結(jié)構(gòu)多樣性（氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)）。

（2）根據(jù)氨基酸的機(jī)構(gòu)通式可知，各種氨基酸中，在與羧基相連的C原子上都有一個(gè)氨基，所以叫做氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.激素②通過(guò)作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

B.激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D.幼年時(shí)激素③分泌過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與穩(wěn)態(tài)失衡無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 尿毒癥B. 寒冷中的戰(zhàn)栗

C. 人體缺鈣導(dǎo)致肌肉抽搐D. 過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是

A.基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳

B.石棉和黃曲霉素是不同類型的致癌因子

C.人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用

D.癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_____________。

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_________，該激素是由__________分泌的。該激素和腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)起____________作用。

（3）受寒冷刺激時(shí)，若圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為促甲狀腺激素（TSH），則分泌細(xì)胞是_____________（填寫內(nèi)分泌腺名稱），靶細(xì)胞是________。靶細(xì)胞又可分泌___________，該激素可增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。

（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？______________。試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由：________________________________________________________。

（5）從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)？_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)

A.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速

B.新陳代謝加快

C.呼吸速率加快

D.與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述，正確的是

A.細(xì)胞壞死是由基因調(diào)控的，是病理性的

B.細(xì)胞凋亡是由外界因素引起的，是生理性的

C.衰老的細(xì)胞代謝增強(qiáng)，對(duì)生物體的正常發(fā)育有積極的意義

D.細(xì)胞分化是同一類型細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人大腦受損，不能看懂文字的含義，則損傷部位位于大腦皮層的

A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A．氨基酸排列順序不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸酸種類和數(shù)量不同

C．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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