某小島上生活著兩種棕櫚科植物,研究認為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B.兩個種群的基因庫形成明顯差異,最終形成了生殖隔離
C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

B

解析試題分析:生物變異是不定向的,A錯誤;兩種種群首先出現(xiàn)了地理隔離,并且生存的環(huán)境不同,因此發(fā)生了不同的選擇,此過程中兩個種群的基因庫逐步形成明顯差異,最終形成了生殖隔離,B正確;突變產(chǎn)生進化的原材料,自然選擇決定生物進化方向,C錯誤;這兩種植物已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離,不能雜交產(chǎn)生可育后代,D錯誤。
考點:生物進化
點評:本題考查了現(xiàn)代生物進化理論的相關內容,屬于對識記、理解層次的考查。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014學年高一生物人教版必修二第7章《現(xiàn)代生物進化理論》練習卷B(解析版) 題型:選擇題

某小島上生活著兩種棕櫚科植物,研究認為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,正確的是(???? )

A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.兩個種群的基因庫形成明顯差異,最終形成了生殖隔離

C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小島上生活著兩種棕櫚科植物,研究認為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.兩個種群的基因庫形成明顯差異,最終形成了生殖隔離

C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

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澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省高三暑假自主學習檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共

同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在

pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形

成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D、若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

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