【題目】如圖所示為某動物精原細(xì)胞增殖和形成精子過程的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因。其中①③細(xì)胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

A. ①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a

C. ②中有姐妹染色單體,正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞③中

D. 與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因組成是aB、AB、ab

【答案】B

【解析】

分析題圖:已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期,則①表示有絲分裂后期;②處于減數(shù)第一次分裂過程,屬于初級精母細(xì)胞,細(xì)胞含有同源染色體;③處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中不含同源染色體。

根據(jù)以上分析已知,①表示有絲分裂后期,該時期有同源染色體,細(xì)胞中染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a,A錯誤;處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中不含同源染色體染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a,B正確;②處于減數(shù)第一次分裂過程,有姐妹染色單體;正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而處于減數(shù)第二次分裂后期,C錯誤;減數(shù)分裂產(chǎn)生42種精子,圖中精子的基因型為Ab,則與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型應(yīng)該是aB、aB、Ab,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片段大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。

已知第一線性DNA序列共有

5000bp

bp為堿基對

第一步水解

產(chǎn)物

單位bp

第二步水解

產(chǎn)物

單位bp

A酶切割

3500

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割

1500 2000

1000

1000

500

500

B酶切割

2000

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割

500 1500

3000

2000 1000

經(jīng)A酶和B酶同時切割

2000 1500 1000 500

1該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是 。

2由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。

3根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點。

4已知BamH I與Bgl的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHI和Bgl識別序列的DNA分子進行反復(fù)的切割、連接操作,若干次循環(huán)后 序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析錯誤的是( )

A. a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂

B. L點→M點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C. FG段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

D. GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B. ③⑥表示基因重組過程

C. 左圖中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 右圖子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失的過程

B. 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,但主要類群是綠色植物

C. 細(xì)菌都是分解者,但分解者不都是細(xì)菌

D. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理后培養(yǎng),觀察菌落。下列說法不正確的是

A. 通過E、F對照的,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B. F組可以分離出SR兩種肺炎雙球菌

C. 已知S型菌在體外培養(yǎng)時莢膜可能丟失,則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

D. 將各組獲得菌體注入小鼠會能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、CD四組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有:

物種多樣性  種群多樣性  生態(tài)系統(tǒng)多樣性  基因多樣性

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏養(yǎng)生酒以高粱和銀杏葉提取的杏黃酮為主要原料,加上鎖陽、肉蓯蓉等中藥材釀制而成,具有抗癌、防衰老等多種性能,非常適宜中老年人和有心腦血管疾病的人群飲用。請回答下列問題:

(1)在釀制銀杏酒的初期時一般要先通氣,其目的是_______________________。

(2)在釀制銀杏養(yǎng)生酒時,一般不需要對高粱、銀杏葉等進行嚴(yán)格的消毒處理,這是因為_________________________________________________________________。

(3)制作成功的銀杏酒若暴露在空氣中,酒味會逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此。分析其原因是______________________________。寫出該過程發(fā)生的反應(yīng)式_____________________

(4)杏黃酮易溶于有機溶劑乙醇,常采用萃取法提取。萃取前需對銀杏葉進行干燥,要求溫度______,時間________,而萃取時則要求溫度______,時間________。采取以上措施的原因是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中④的名稱是______________________________

(2)DNA分子中兩條長鏈上的堿基通過______連接成堿基對,堿基遵循________原則。

(3)已知在雙鏈DNA分子中的一條單鏈中A+T/C+G=m,另一條互補鏈中這種比例是____________,如果DNA分子一條鏈中A占15%,互補鏈中的A占25%,則在整個DNA分子中A占______。

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