【題目】下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述，錯(cuò)誤的是

A. 甲圖所示生物自交，F(xiàn)1中AaBB個(gè)體的概率是1/8

B. 乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖，如5號(hào)（女兒）患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦，如后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，甲圖中A、a與D、D位于一對(duì)同源染色體上，遵循基因的連鎖定律；A、a與B、b位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。圖乙中正常的雙親生出了有病的女兒，說明該病為常染色體隱性遺傳病，且父母都是雜合子。丙圖中親本基因型為XAXa、XAY，則后代基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY，因此后代的發(fā)病率為1/4。丁圖細(xì)胞不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，可表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期。

根據(jù)自由組合定律，基因型為AaBb的個(gè)體自交后代中AaBB的概率為1/2×1/4=1/8，A正確；根據(jù)以上分析已知，乙圖中遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，且父母都是雜合子，又因?yàn)?、4號(hào)異卵雙生兄弟，則他們的基因型都可能是2/3的雜合子和1/3的純合子，因此兩者基因型相同的規(guī)律=1/3×1/3+2/3×2/3=5/9，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，丙圖中子代男孩的基因型為XAY、XaY，因此后代男孩患病的概率為1/2，C正確；根據(jù)以上分析可知，丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中，沒有體現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是

A. 減數(shù)分裂間期DNA和蛋白質(zhì)的合成

B. 減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生的交叉互換

C. 胰島素基因在細(xì)胞中的表達(dá)

D. 艾滋病毒在T細(xì)胞中進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是（ ）

A. 顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B. 顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞都含有核糖體和葉綠體。

C. 顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

D. 顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在夏季高溫環(huán)境中，熱量散出的主要途徑為

A. 汗液的蒸發(fā)B. 呼氣C. 排尿D. 排便

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是漿細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為___________免疫。該細(xì)胞___________（有、無）識(shí)別功能，該細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自__________________________________。

（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為__________的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ]____________，對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[ ]__________和[ ]__________。該物質(zhì)主要存在于_____________。

（3）多數(shù)情況下，抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成___________或____________，進(jìn)而被_____________吞噬消化。

（4）抗原第二次侵入機(jī)體時(shí)，引起的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是__________________。

（5）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是_______________，其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有_____________ ___________（寫出兩種）。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因：①從埃博拉病毒的角度分析，________________________；②從該男子自身免疫力的角度分析， _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

(1)如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____________、______________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________________的功能。

(3)若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為________________。激素b的運(yùn)輸方式是通過_____________運(yùn)輸。

(4)科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有________________疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X,Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ一1、Ⅱ一2片段）．有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是

雜交組合一

P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛

雜交組合二

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1

雜交組合三

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1

A. 通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

B. 通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段

C. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

D. 減數(shù)分裂中，X，Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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