【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如下圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)草本植物、灌木和喬木之間的關(guān)系是____________。

2a~b段,三類植物在群落中呈鑲嵌分布,形成了群落的____________。

3b~d段顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其過(guò)程是____________________________________。在演替過(guò)程中,____________的生物量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間最長(zhǎng)。

4c~d段,三類植物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量與總呼吸量是____________的。三類植物在b~d段的增長(zhǎng)方式近似于____________型曲線。

【答案】競(jìng)爭(zhēng) 水平結(jié)構(gòu) 草本植物群落 灌木群落 喬木群落 喬木 基本相等 S

【解析】

1、群落演替的類型:

類型
項(xiàng)目

初生演替

次生演替

起點(diǎn)

在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被,或者原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方

在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方

時(shí)間

經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng)

經(jīng)歷時(shí)間較短

影響
因素

自然因素

人類活動(dòng)較為關(guān)鍵

實(shí)例

裸巖上的演替

森林砍伐地、棄耕地上的演替

2、分析曲線圖:圖示為某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖,首先先出現(xiàn)草本植物,其次是灌木,最后是喬木。

1)草本植物、灌木和喬木是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者,種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。
2)圖中ab段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3bd段,從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間,推斷演替的過(guò)程是:草本植物群落→灌木群落→喬木群落,屬于次生演替;在演替過(guò)程中,喬木的生物量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間最長(zhǎng)。
4c-d段,三類植物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這表明該群落已演替到頂級(jí)群落階段,此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量與總呼吸量基本相等,處于相對(duì)穩(wěn)定階段,各種群的種群數(shù)量一般呈S型增長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響,據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 晝夜溫差越大,對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利

B. 在晝夜溫差為6℃時(shí),番茄莖的生長(zhǎng)最快

C. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗

D. 在晝夜溫度相同條件下,一定溫度范圍內(nèi),番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過(guò)程中,乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題:

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟:在25℃室溫條件下

①挑選足量的無(wú)破損、形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗,隨機(jī)分成2等份,編號(hào)為A、B。

A組不做處理,B____________________________________________________________

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。

④一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體,____________________________________,并記錄數(shù)據(jù)。

⑤每隔3天,重復(fù)步驟③④。

3)結(jié)果和結(jié)論

將所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖(圖1、圖2分別表示AB組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

①圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是_________________,形成上述關(guān)系的原因是________________________________________________________。

②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是____________________________。從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

Ⅱ.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽銷(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中,在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)21h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答:

1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中____________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_____________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求,②使切段與溶液成分接觸更_____________。

3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于_____________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是___________mm。濃度為0001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)__________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_____________。

5)圖2中,濃度為01mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)__________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。

1)在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,觀測(cè)到在0.4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大,數(shù)量減少,其原因是_________________。

2)分析以脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn):

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維,又有傳出神經(jīng)纖維。現(xiàn)將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處,過(guò)ー會(huì)用稀硫酸刺激趾尖,無(wú)屈反射;這時(shí),將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將出現(xiàn)搔扒反射,再過(guò)一段時(shí)間,搔扒反射也消失。推測(cè)可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>________。

②脊蛙進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí),刺激蛙左腿,左腿收縮,右腿也會(huì)收縮。說(shuō)明,左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過(guò)程中,某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng),但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

a.刺激蛙右腿,若右腿不收縮而左腿收縮,說(shuō)明傷及的是______神經(jīng)。

b.刺激蛙右腿,若_______,則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害,請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。(寫出實(shí)驗(yàn)思路)

實(shí)驗(yàn)思路:_________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:若____________,則說(shuō)明傳出神經(jīng)未受損傷;

_____________,則說(shuō)明傳出神經(jīng)受損傷。

3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)中,分析與討論:

①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意_______________。②將樣液稀釋102倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)(計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm,共25個(gè)中格),所觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌分布如下:

若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例,則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為____個(gè)/mL。

③在培養(yǎng)中期,活菌數(shù)還可通過(guò)用比濁計(jì)測(cè)定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù),制作______________關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),先天性聾啞涉及三對(duì)等位基因(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,每對(duì)基因均可單獨(dú)致。,其遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳,下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖,其中Ⅰ1個(gè)體不攜帶任何致病基因,在不考慮突變的情況下,下列分析不正確的是

A.導(dǎo)致Ⅲ2個(gè)體患病的基因是常染色體隱性基因

B.導(dǎo)致Ⅲ4個(gè)體患病的基因是常染色體顯性基因

C.2個(gè)體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因

D.3和Ⅲ2個(gè)體含有的致病基因種類可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員利用不同濃度的海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞后,在適宜溫度下探究海藻酸鈉對(duì)固定化酵母細(xì)胞酒精發(fā)酵的影響,獲得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

1)固定酵母細(xì)胞常采用__________法,圖為利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的原因可能是__________。

A.海藻酸鈉濃度過(guò)高 B.酵母細(xì)胞己經(jīng)死亡

C.注射器中的溶液推進(jìn)速度過(guò)快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近

2)實(shí)驗(yàn)中的“適宜溫度”是指__________℃。固定化酵母酒精發(fā)酵過(guò)程中,凝膠珠的小孔不斷有氣泡冒出,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式解釋該現(xiàn)象__________。

3)由圖2可知:當(dāng)海藻酸鈉濃度為__________時(shí)固定化酵母發(fā)酵效果最佳,理由是__________。與游離酵母(即海藻酸鈉濃度為0%進(jìn)行酒精發(fā)酵相比,利用固定化酵母發(fā)酵的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B. M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物凈光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚 內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度),圖三是色素提取 的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖一中的M點(diǎn)及圖二中的D點(diǎn)和H點(diǎn)光合速率與呼吸速率相等

B.圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是I點(diǎn)

C.由圖二分析可知,經(jīng)過(guò)24小時(shí)大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量增加

D.圖三中乙表示葉綠素a, 丁在層析液中溶解度最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案