[生物選修I:生物技術(shù)與實(shí)踐模塊]
工業(yè)上常用發(fā)酵罐生產(chǎn)淀粉酶。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用發(fā)酵罐研究碳水化合物的種類對(duì)于微生物產(chǎn)生淀粉酶的影響:將多種不同碳水化合物用于研究實(shí)驗(yàn)中,pH維持在7~8之間,其他條件保持穩(wěn)定,測(cè)定淀粉酶的產(chǎn)量(相對(duì)值),結(jié)果見表一:
(1)據(jù)表一,微生物能利用多種碳水化合物作為____________,使微生物可以在多種環(huán)境中生存,適應(yīng)能力強(qiáng)。
(2)根據(jù)表一結(jié)果,關(guān)于碳水化合物種類對(duì)于微生物產(chǎn)生淀粉酶的影響,你有何結(jié)論?
_________ __。
(3)進(jìn)一步探究酸堿度對(duì)于微生物產(chǎn)生淀粉酶產(chǎn)量的影響:只選用一種碳水化合物,結(jié)果見表二:
①這項(xiàng)研究中使用哪一類碳水化合物最適宜? 。
②評(píng)價(jià)不同的酸堿度環(huán)境(酸性、微堿性、堿性)與微生物產(chǎn)生淀粉酶產(chǎn)量的關(guān)系。
表一 表二
pH | 淀粉酶產(chǎn)量(相對(duì)值) | |
6.0 | 0 | |
6.5 | 4 | |
7.O | 13 | |
7.5 | 18 | |
8.O | 14 | |
8.5 | 11 | |
碳水化合物的來(lái)源 | 淀粉酶產(chǎn)量(相對(duì)值) |
玉米淀粉 | 235 |
麥芽糖 | 179 |
乳糖 | 0 |
蔗糖 | 17 |
葡萄糖 | 52 |
不含糖 | O |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆貴州省遵義市湄潭中學(xué)高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】(共15分)
回答下列關(guān)于腐乳制作的問題:
(1)、腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是 ,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
和 ;其產(chǎn)生的 能將豆腐中的脂肪水解為 和 。
(2)、發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制 生長(zhǎng)。
(3)、腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的防腐作用外,還能使腐乳具有獨(dú)特的 。(1分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
回答下列問題:
(1)在果酒制作中,無(wú)氧條件下,酵母菌能進(jìn)行 發(fā)酵,其中溫度是重要的控制條件,在 左右的溫度是最適合酵母菌繁殖。在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的 酵母菌;在果醋的制作中,當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),酵母菌會(huì)將葡萄汁中的糖分分解成 。
(2)在制作腐乳時(shí),有多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是 ,這些微生物產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子物質(zhì);脂肪酶可將脂肪水解為
和
(3)通過(guò)花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種:一是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株,另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株;這兩種途徑之間沒有絕對(duì)界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的 及其 。
(4)植物芳香油的提取方法有 、 和 等方法,具體采用要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)決定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
回答下列問題:
(1)在果酒制作中,無(wú)氧條件下,酵母菌能進(jìn)行 發(fā)酵,其中溫度是重要的控制條件,在 左右的溫度是最適合酵母菌繁殖。在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的 酵母菌;在果醋的制作中,當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),酵母菌會(huì)將葡萄汁中的糖分分解成 。
(2)在制作腐乳時(shí),有多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是 ,這些微生物產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子物質(zhì);脂肪酶可將脂肪水解為
和
(3)通過(guò)花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種:一是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株,另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株;這兩種途徑之間沒有絕對(duì)界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的 及其 。
(4)植物芳香油的提取方法有 、 和 等方法,具體采用要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)決定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:綜合題
【生物——選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
回答下列關(guān)于腐乳制作的問題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是 ,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為 和
;其產(chǎn)生的 能將豆腐中的脂肪水解為 和 。
(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制 生長(zhǎng)。
(3)腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的防腐作用外,還能使腐乳具有獨(dú)特的 。
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