【題目】外來(lái)植物水葫蘆在我國(guó)長(zhǎng)江中下游等淡水水域瘋狂生長(zhǎng)，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)厮�。某研究小組對(duì)某湖泊周邊水域部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了十年的調(diào)査，部分結(jié)果如圖所示（單位:株m2)。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 調(diào)查香蒲等植物的種群密度時(shí)應(yīng)該多取樣，計(jì)算時(shí)分別去掉最高和最低值后取平均值

B. 水葫蘆可為草食性魚(yú)類(lèi)提供更多的食物，它的增多有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 由調(diào)查結(jié)果推測(cè)該地區(qū)的植物群落的豐富度在逐漸下降，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降

D. 由曲線可以推斷出該區(qū)域的三種植物之間在2017年時(shí)種間斗爭(zhēng)最為激烈

【答案】C

【解析】在調(diào)查香蒲等植物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)選取大小相等的若干個(gè)樣方，取所有樣方的平均值，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，水葫蘆的數(shù)量不斷增加，而魚(yú)腥草和菖蒲的數(shù)量不斷減少直至滅絕，降低了物種豐富度，所以不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤、C正確；2017年時(shí)，只剩下水葫蘆，不存在種間關(guān)系了，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是：（ ）

A．如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量

B．圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量

C．圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中d1/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是 （ ）

A．吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體

B．淋巴細(xì)胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細(xì)胞外液

C．胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D．白細(xì)胞、淋巴因子、吞噬細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)早出現(xiàn)的漫天黃沙向人們敲響了警鐘。專(zhuān)家就此提出：頻率加快、間隔變短、強(qiáng)度增大，將今后沙塵暴的新動(dòng)向。下列敘述中正確的是（ ） ①與人為的高強(qiáng)度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，如對(duì)沙漠邊緣荒地的開(kāi)墾
②沙塵暴強(qiáng)度不斷增大是土地沙化的大面積的標(biāo)志
③要以至破壞該地區(qū)植被的各種活動(dòng)
④植樹(shù)、種草、加大防護(hù)林的建設(shè)和加大西北地區(qū)的森林覆蓋率，使防沙的最好途徑
⑤生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
A.①②
B.②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.胰島素
C.胃蛋白酶
D.抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、2分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔．以下解釋不符合客觀事實(shí)的是（ ）

A.圖中B顯示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能
B.圖中A顯示，能量流動(dòng)的途徑是綠色植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物
C.圖中A顯示，該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減
D.圖中B顯示，人類(lèi)活動(dòng)在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C．除病毒等少數(shù)生物外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

分組

甲組

乙組

丙組

①

向試管中加入唾液淀粉酶溶液

lmL

lmL

lmL

②

向另一試管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

③

維持溫度(5min)

0℃

37℃

60℃

④

唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩

⑤

向試管中滴加碘液

1滴

1滴

1滴

⑥

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

正確的操作步驟應(yīng)是：

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥

C. ②③①④⑤⑥ D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等雌性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞屬于（ ）

A.卵原細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.第一極體
D.卵細(xì)胞

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