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【題目】控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中

A. 雌果蠅中紅眼占1/2

B. 白眼雄果蠅占1/2

C. 缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D. 染色體數正常的紅眼果蠅占3/16

【答案】C

【解析】根據以上分析可知雌果蠅全為紅眼，A錯誤；白眼雄果蠅占1/4，B錯誤；缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4*2/3=1/6，C正確；染色體數正常的紅眼果蠅占3/4*1/3=1/4，D錯誤，固選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）為顯性．某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（不考慮交叉互換等）（ ）

A.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.一個初級精母細胞產生的精細胞的基因型為VbXE ， vbY或VbY，vbXE
C.有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因有V，v，b，b，E
D.DNA復制形成的兩個V基因，彼此分離只發(fā)生在減數第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關胰島素和胰高血糖素的說法，錯誤的

A. 胰島素是體內唯一能夠降低血糖濃度的激素

B. 胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖

C. 胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解使血糖升高

D. 在調節(jié)血糖濃度時胰高血糖素和胰島素表現為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B，b表示，Ⅱ﹣4 無致病基因．請根據以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式最可能為 ， 判斷理由 ． 乙病的遺傳方式為 ． 判斷理由為 ．
（2）Ⅱ﹣2 帶有致病基因的配子的基因型有 ， 其致病基因來自 ． Ⅲ﹣1的基因型為 ， Ⅱ﹣1 有可能帶致病基因嗎？ ．
（3）如果Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配，生出患病孩子的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是（　�。�
A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng)
B.③要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果可能出現S，R兩種菌落
C.若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，則不會發(fā)生轉化
D.培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的下列反應階段中，一定不在線粒體中進行的只有(　　)

A. [H]與氧氣結合生成水 B. C6H12O6分解為丙 酮 酸和[H]

C. 丙 酮 酸分解為CO2和[H] D. ADP與磷 酸結合生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項分析與下圖所示模型不相符的是（ ）

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協助擴散和主動運輸的條件，則Ⅱ應表示載體蛋白

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結構，則Ⅱ不應表示細胞核

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應包括DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析不正確的是（ ）

A.生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足
B.A是消費者，C是生產者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 保護生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護

B. 生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

C. 生物多樣性的間接價值大于直接價值

D. 就地保護是保護生物多樣性的最有效措施

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