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【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

牛蛙也叫美國牛蛙,原產于北美洲落基山脈以東地區(qū)。因農業(yè)蟲害防治及商業(yè)食用等原因于1959年引入中國。牛蛙壽命6~8年,每年可產卵2~3次,每次產卵10000~50000粒。牛蛙適應性強,食性廣泛且食量大。食物包括昆蟲及其它無脊椎動物,還有魚、蛙、蠑螈、幼龜、蛇、小型鼠類和鳥類等,被世界保護聯(lián)盟列為全球100種最危險的入侵物種之一。目前除西藏、海南、香港和澳門外,北京以南地區(qū)均有自然分布。養(yǎng)殖過程是其擴散的主要途徑,國內貿易及加工過程中逃逸現(xiàn)象也普遍存在,此外還有市民隨意放生等現(xiàn)象發(fā)生。圖為牛蛙蝌蚪。

(1)試分析牛蛙幾乎遍布北京以南地區(qū)的自然原因。

(2)指出“牛蛙入侵”對生態(tài)環(huán)境的危害。

(3)針對“牛蛙入侵”,結合材料提出相應的防治措施。

【答案】(1)氣候、水域等條件與北美類似,環(huán)境適宜生存壽命長,繁殖能力強;天敵少、食材廣泛。

(2)捕食其它生物,破壞食物鏈,破壞其它物種棲息空間,影響到生物多樣性,破壞生態(tài)平衡,破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定(任答3條)。

(3)改變飼養(yǎng)方式,由放養(yǎng)改為圈養(yǎng),加強牛蛙飼養(yǎng)管理;加強對運輸車輛、餐飲業(yè)的監(jiān)控管理;加強宣傳教育,提高公眾防范意識,加大對放生行為的管理處罰力度;在蝌蚪階段進行清塘性處理來控制種群數(shù)量;捕捉和消耗牛蛙成體資源,以控制其在自然生境中的數(shù)量。

【解析】

本題主要考查生物入侵的原因以及危害、生物多樣性的保護等相關知識。難度一般,需要緊密結合材料信息,抓住牛蛙的生活特點和擴散的原因,從而針對性地提出防治措施。

1)根據材料“牛蛙原產于北美洲落基山脈以東地區(qū)”,北京以南地區(qū)氣候、水域等條件與牛蛙原產地具有相似性;根據材料“牛蛙壽命6~8年,每年可產卵2~3次,每次產卵10000~50000粒。牛蛙適應性強,食性廣泛且食量大”可知,牛蛙壽命長,對環(huán)境的適應性強,同時繁殖能力強;牛蛙屬于外來入侵物種,缺少天敵,食材廣泛,因此廣泛分布在北京以南地區(qū)。

2)牛蛙對生態(tài)環(huán)境的危害主要體現(xiàn)在對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。由于牛蛙食性廣泛且食量大,大量捕食其他生物,從而破壞了食物鏈,大量牛蛙的繁殖侵占了其他物種的棲息空間,減少了生物的多樣性,破壞了生態(tài)的平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3)根據材料“養(yǎng)殖過程是其擴散的主要途徑,國內貿易及加工過程中逃逸現(xiàn)象也普遍存在,此外還有市民隨意放生等現(xiàn)象發(fā)生”可總結相應的措施,如改變飼養(yǎng)方式,由放養(yǎng)改為圈養(yǎng),從而減少牛蛙在養(yǎng)殖過程中的擴散;其次,加強對運輸車輛與餐飲業(yè)的監(jiān)控與管理,減少國內貿易及加工過程中的逃逸現(xiàn)象;再次,應加強宣傳教育,提高公眾對牛蛙危害性的認識,加大對放生行為的處罰力度;最后,可采取其他措施來控制牛蛙數(shù)量,如在牛蛙蝌蚪階段進行清塘處理,捕捉和消耗牛蛙成體資源,從而控制牛蛙在自然生境中的數(shù)量。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機磷農藥、蝎毒都屬于神經毒素。其中有機磷能使分解神經遞質的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道,從而抑制動作電位的產生。據圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果是( )

A. 使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質

B. 使用有機磷,在a點給予刺激,c點保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質

D. 使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外小組同學用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾,一段時間后不同植株的結實情況如下表所示。下列敘述中錯誤的是(

A.未處理植株的花蕾是受粉的,處理植株的花蕾是未受粉的

B.不同濃度的2,4-D溶液對同種植物的結實情況影響不同

C.實驗結果說明24-D溶液能夠促進茄子果實的成熟

D.實驗結果說明2,4-D溶液能夠促進茄子果實的發(fā)育

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【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,根據所學知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是( )

A.a點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

B.生長素主要在生長活躍的部位合成

C.b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大

D.如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞,可能會抑制d點細胞的生長

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【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護]

袋鼠是澳大利亞的“國寶”,集中分布在環(huán)境惡劣的國土中部。紅大袋鼠可全年繁殖、具有神奇的胚胎滯育能力,保證幼崽在食物充沛的季節(jié)出生。紅大袋鼠鮮亮的皮毛可反射熱量,前肢皮膚很薄,四肢毛細血管豐富,可以有效降溫。紅大袋鼠不會因食物對同類進行傷害。以袋鼠為食的動物也因過度捕殺而滅絕,目前袋鼠數(shù)量已達澳大利亞人口的兩倍。下圖示意澳大利亞紅大袋鼠分布區(qū)。

簡述澳大利亞紅大袋鼠泛濫成災的原因。

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【題目】在無任何相反壓力時,滲透吸水會使細胞膨脹甚至破裂,不同的細胞用不同的機制解決這種危機。下圖表示高等動物、高等植物與原生生物細胞以三種不同的機制避免滲透膨脹,據此推斷下列說法正確的是(


A.動物細胞避免滲透膨脹需要轉運蛋白的協(xié)助

B.植物細胞吸水達到滲透平衡時,細胞內外溶液濃度相等

C.若將原生生物置于高于其細胞質濃度的溶液中,其收縮泡的伸縮頻率會升高

D.三種細胞發(fā)生滲透吸水的原理均為細胞膜相當于半透膜

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【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制,a、bc為三種激素。下列敘述錯誤的是(

A.圖中c隨體液運送至全身作用于靶器官或靶細胞

B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C.甲狀腺細胞釋放的c對下丘腦具有反饋調節(jié)作用

D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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【題目】為了探究時間對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離的影響,某學校生物興趣小組按照以下步驟進行了實驗。請分析并回答問題。

①取一定濃度的蔗糖溶液各10mL,分別加到培養(yǎng)皿中,蓋上皿蓋;

②從洋蔥鱗片葉相同部位撕取3mm2的外表皮若干,迅速分別投入裝有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中,使其完全浸入,浸泡時間分別是2 min、4 min、6 min、8 min、10 min、12 min14 min;

③從1號培養(yǎng)皿開始,依次取出紫色洋蔥鱗片葉外表皮,放在干燥的載玻片上,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片;

④將裝片置于顯微鏡下觀察,找到合適的視野拍照保留實驗現(xiàn)象;

⑤在照片中計數(shù)視野內總細胞個數(shù)及質壁分離細胞個數(shù),計算質壁分離細胞所占比例,記錄實驗數(shù)據。并繪制了如圖所示的曲線。

(1)該實驗中使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料的好處是______,使用的蔗糖溶液濃度不宜太高,原因是______;蔗糖溶液濃度也不宜太低,原因是______。

(2)不同處理時間的實驗組必須在同一時間、同一地點進行,目的是______,步驟①中,蓋上皿蓋的目的是______

(3)實驗步驟③中,不是將洋蔥表皮置于清水中的原因是______;也不是將洋蔥表皮置于相應濃度的蔗糖溶液中的原因是______。

(4)根據實驗結果,觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象的課堂實驗最好的浸泡時間是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ下圖的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題:

1)實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是___________。

2)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_______________;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_____。

3)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置對照裝置。對照裝置應如何設置?______________________________________

Ⅱ.番茄喜溫不耐熱,適宜的生長溫度為15~33 ℃。研究人員在實驗室控制的條件下,研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25 ℃,從每日1600時至次日600時,對番茄幼苗進行15℃(對照組)和6 ℃的降溫處理,在實驗的第0、36、9天的900進行相關指標的測定。

4)上圖結果顯示,夜間6 ℃處理后,番茄植株干重低于對照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是低溫對光合的抑制作用______(填“>”或 “<”或“=”)其對呼吸的抑制作用。

5)在適宜光照下番茄葉肉細胞能產生ATP的場所有_________________,研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下,相同光照和黑暗時間內,隨光暗交替頻率的增強,光合作用積累的有機物越多,原因是_________________________

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