【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是

A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核被膜不斷向內(nèi)折疊

B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C.核被膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D.核孔復(fù)合體具有選擇透過(guò)性，能將蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞核和RNA運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，A正確；核仁與核糖體的亞單位形成有關(guān)，B正確；核膜在有絲分裂的前期消失、末期出現(xiàn)，其成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，C正確；核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，RNA是出細(xì)胞核，蛋白質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞核，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：

請(qǐng)回答：

(1)鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的_______和_______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分

別是_______、_______和____________。C進(jìn)入血液后，通過(guò)______________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成RNA分子結(jié)構(gòu)的基本成分是

①核糖②脫氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶

A. ①③④⑤ B. ①②④⑥

C. ②③④⑤ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)模式（有甲、乙、丙三種模式），圖 3表示胰島B細(xì)胞相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖1中激素____________（填編號(hào)）分泌量的增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加____________，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)____________（增加/減少），據(jù)圖1分析，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的____________（甲/乙/丙）模式。

（3）嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓____________，刺激____________中的滲透壓感受器，引起垂體釋放____________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（4）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____________病。圖中①由____________（填細(xì)胞名稱(chēng)）產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的____________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高�？梢酝ㄟ^(guò)注射胰島素來(lái)治療的是____________（填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了_____________。使植物“脫淀粉”的具體做法是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較，操作方法是：______________。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________。

（3）另取如圖裝置若干，植物經(jīng)“脫淀粉”處理后光照5小時(shí)，對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，取A、B容器內(nèi)葉片的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為WA、WB，分析處理數(shù)據(jù)，計(jì)算出葉片光合作用強(qiáng)度（單位：mg/dm2·h）。如果⊿W＝WB -WA，則⊿W表示______。假設(shè)每次截取光照下的葉片面積為d，每次光照時(shí)間為t，則植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度K可表示為_______。

（4）再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張，若要探究光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，應(yīng)對(duì)裝置作怎樣的改動(dòng)。

①______________________

②_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用樣方法調(diào)查某草原野生馬鈴薯的種群密度，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 要做到隨機(jī)取樣 B. 選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣

C. 需要多次取樣 D. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

A. 組織液B. 唾液和組織液C. 血漿和組織液D. 血液和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明感覺(jué)不舒服，去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，下列物質(zhì)中不能在血漿中出現(xiàn)的是（　　）

A. 尿素B. 甘油三酯

C. 血清球蛋白D. Na+載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①屬于___________免疫, A、B的名稱(chēng)分別是__________、____________。

（2）當(dāng)抗原初次侵入人體后，人體主要是通過(guò)_______（填編號(hào)）過(guò)程發(fā)揮體液免疫作用。

（3）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和_________來(lái)預(yù)防疾病。

（4）如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，抗體也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______________（填“過(guò)敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。

（5）能夠引起機(jī)體產(chǎn)生________________的物質(zhì)叫做抗原。

（6）過(guò)敏反應(yīng)是指_______________的機(jī)體，在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

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