【題目】下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是

A. 當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

B. 若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加

C. 胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

D. 高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

【答案】A

【解析】A、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，血糖濃度升高，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少，A正確；B、若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，血糖濃度降低，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)減少，B錯(cuò)誤；C、胰島素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖，C錯(cuò)誤；D、高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟合成糖元，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝細(xì)胞和細(xì)菌都能以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，其中細(xì)菌協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1 ， 肝細(xì)胞協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2 ， 其運(yùn)輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示，下列推測(cè)不正確的是（　�。�

A.GLUT1對(duì)葡萄糖的親和力比GLUT2對(duì)葡萄糖親和力大
B.葡萄糖能以相同的方式進(jìn)人紅細(xì)胞和肝細(xì)胞
C.兩種載體蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工
D.載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠(chǎng)，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成．圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，箭頭表示血液流動(dòng)的方向．分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所，所以相對(duì)于a端，b端的尿素含量（填“較高或較低”），氧氣的濃度（填“較高或較低”）．
（2）胰島的主要功能是通過(guò)分泌胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當(dāng)a端血液中的血糖濃度較高時(shí)（如飯后一段時(shí)間），b端血液中的胰島素含量會(huì)（填“增加或減少”）；a端血液中的血糖濃度較低時(shí)（如饑餓時(shí)），b端血液中的胰高血糖素含量會(huì)（填“增加或減少”）．
（3）從圖B所示組織液與血漿的關(guān)系看，導(dǎo)致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對(duì)滲透壓的變化．當(dāng)組織由于過(guò)敏反應(yīng)釋放組織胺后，會(huì)導(dǎo)致毛細(xì)血管的通透性增大，在這種狀況下，組織液的相對(duì)滲透壓（填“大于”或“小于”）血漿的滲透壓，引起組織水腫．長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對(duì)滲透壓（填“大于”或“小于”）組織液的滲透壓，引起組織水腫．在甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致代謝減慢時(shí)，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成減少，血漿的相對(duì)滲透壓（填“大于”或“小于”）組織液的滲透壓，引起組織水腫．
（4）乙肝病毒是一種雙鏈DNA病毒，這種病毒的復(fù)制過(guò)程如圖C所示．
①圖中①③表示的生理過(guò)程在遺傳學(xué)上分別為 ．
②圖中②③過(guò)程所需的原料來(lái)自于 ．
（5）病毒對(duì)宿主細(xì)胞的選擇均具有專(zhuān)一性，例如HIV選擇的宿主是人體的細(xì)胞．
（6）乙肝病毒的衣殼外有囊膜，當(dāng)這些病毒侵入人體后，需要細(xì)胞的處理，將內(nèi)部的暴露出來(lái)，才能刺激B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖．為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（ ）

A.不放藥物時(shí)，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象
B.藥物放在B處，刺激C處，觀(guān)察現(xiàn)象
C.藥物放在A處，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象
D.藥物放在C處，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，A、a位于2號(hào)染色體上，B、b位于X染色體上，基因與性狀的關(guān)系如下．藍(lán)色素和紅色素共同存在時(shí)花為紫色，已知含有aXb的雌配子不能進(jìn)行正常的受精作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紫花的形成說(shuō)明基因數(shù)量與性狀的關(guān)系是 ，正常情況下控制紫花性狀的基因型有 種．
（2）現(xiàn)將純合的藍(lán)花雄株和紅花雌株雜交，得到F1 ， 再將F1隨機(jī)交配得到F2 ， F2中基因型有 種，紫花：紅花：藍(lán)花比例為 ．
（3）為獲得開(kāi)白花的植株，科研人員選擇紅色植株芽尖細(xì)胞進(jìn)行誘變處理，最佳方案是選擇基因型為 的純合紅色植株，處理后的細(xì)胞通過(guò)獲得開(kāi)白花的植株，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有的特點(diǎn)．
（4）在不考慮變異的情況下，紅花雄株的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和雜合紅花雌株中的減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，兩個(gè)細(xì)胞中基因B數(shù)目比為 ，染色體總數(shù)目比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素分泌的胰島細(xì)胞外

C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中X，Y，Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.幼年時(shí)若切除Y，則Z的重量減小，丙的分泌量減少
B.X和Y之間可通過(guò)神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系
C.甲對(duì)Y，乙對(duì)Z，丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用
D.若Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過(guò)少會(huì)導(dǎo)致身材矮小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體

C. 細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、核糖體 D. 線(xiàn)粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在最適溫度下所測(cè)得的麥芽糖被麥芽糖酶分解成葡萄糖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則b點(diǎn)以后，麥芽糖酶全部參與催化
B.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則溫度上升5℃，b點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C.若X代表時(shí)間，Y代表生成的葡萄糖總量，則b點(diǎn)以后化學(xué)反應(yīng)停止
D.若X代表時(shí)間，Y代表生成的葡萄糖總量，則溫度上升5℃，b點(diǎn)向右下方移動(dòng)

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