某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的是(   )

A.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

B

解析試題分析:解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌。
①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了轉(zhuǎn)化作用,對(duì)后面加入的R型菌沒(méi)有轉(zhuǎn)化作用,R型菌無(wú)毒,注射入小鼠體內(nèi),小鼠存活。 
②R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,不起作用,加入S型菌,有毒性,注射入小鼠體內(nèi)導(dǎo)致小鼠死亡。
③R型菌+DNA酶,DNA酶對(duì)細(xì)菌不起作用,高溫加熱后冷卻,DNA酶變性失活,R型菌被殺死,但是R型菌的DNA有活性(冷卻后復(fù)性),加入S型菌的DNA,沒(méi)有了R型活菌,不能轉(zhuǎn)化,也就相當(dāng)于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi),兩種DNA沒(méi)有毒性,也不會(huì)轉(zhuǎn)化小鼠的細(xì)胞,估計(jì)會(huì)被降解,小鼠存活。
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 ,和③類似,也是兩種DNA,無(wú)毒,小鼠存活。
考點(diǎn):DNA是主要的遺傳物質(zhì) 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):綜合考查了學(xué)生對(duì)格里菲斯和艾弗里的實(shí)驗(yàn)的理解,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新情景下的問(wèn)題。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn): 

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中的小鼠存活的情況依次是           (    )

A.存活,存活,存活,死亡        

B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活            

D.存活,死亡,存活,存活

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東中山鎮(zhèn)區(qū)五校聯(lián)考高一下學(xué)期中段考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是(   )

A.存活、存活、存活、死亡                B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活                D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是(    )

A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來(lái)源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡            B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活            D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年陜西省高一第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

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①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活,存活,存活,死亡             B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活             D.存活,死亡,存活,存活

 

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