【題目】如圖甲表示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成 ．
（2）興奮在突觸間傳遞時(shí)，由信號(hào)→信號(hào)→信號(hào)．
（3）乙圖表示的結(jié)構(gòu)是 ， 興奮在A，B間傳遞的方向只能是單向的，原因是 ．

【答案】
（1）反射弧
（2）電；化學(xué)；電
（3）突觸；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
【解析】解：（1）圖甲中，a表示效應(yīng)器，b表示傳出神經(jīng)，c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器，其中，f、e、c、b和a共同組成反射�。�2）興奮在突觸間傳遞時(shí)，存在著信號(hào)轉(zhuǎn)換即電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．（3）圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向?yàn)锳→B．
所以答案是：（1）反射弧（2）電；化學(xué)；電（3）突觸；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用反射弧各部分組成及功能和突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體）；突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)變化的柱狀圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.a表示的是染色體
B.b表示的是核DNA
C.①時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)中心體
D.②時(shí)細(xì)胞中有92條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題．

（1）圖中虛線所表示的箭頭是時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是 ．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 能分化形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞是 ， 產(chǎn)生抗體細(xì)胞是 ． （填代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞
（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與密切接觸，最終導(dǎo)致其裂解死亡．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（6）當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞后，需要通過(guò)免疫將SARS病毒從靶細(xì)胞中釋放出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞中原生質(zhì)層是指

①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞壁 ③液泡膜 ④細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.興奮在A，B之間的傳遞是單向的
B.①②④的結(jié)構(gòu)組成成分中都有磷脂
C.①中的物質(zhì)在②處通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入③處
D.④處可發(fā)生化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因（D和d，H和h）控制，這兩對(duì)基因自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)．花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示．

基因型

D，H同時(shí)存在（D_H_型）

D存在，H不存在（D_hh型）

H存在，D不存在（ddH_型）

D和H都不存在（ddhh型）

花紋顏色

野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）

橘紅色

黑色

白色

現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型．
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 ， 甲組實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)﹣演繹法的階段．
（2）讓乙組F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交，理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是 ．
（3）讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有條．
（4）野生型與橘紅色個(gè)體雜交，后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成和功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是。
（2）若C的平均分子量為r，通過(guò)反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數(shù)目是。
（3）動(dòng)物細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ， A是指。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的和構(gòu)成（填字母）。
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖：左圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A.從左圖中可以知道pH＝7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
C.右圖影響AB,BC段反應(yīng)速率的主要原因不同
D.右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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