某生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者和次級消費者所含總能量分別為W1和W2，下列情況中可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是( )


  1. A.
    W1>10W2
  2. B.
    W1>5W2
  3. C.
    W1<10W2
  4. D.
    W1<5W2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高考生物） 題型：022

表中是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析獲得的數(shù)據(jù)，根據(jù)該資料分析說明問題：

（1）該系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。從第Ⅲ營養(yǎng)級到第Ⅳ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。

（2）已知生產(chǎn)者的呼吸量約為其固定的太陽能總量的57.6％，生產(chǎn)者的總初級生產(chǎn)量為________。

（3）該系統(tǒng)能量沿著生產(chǎn)——消費結(jié)構的食物鏈營養(yǎng)級依次傳遞的平均效率為________％。

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二下學期5月月考生物卷 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關敘述錯誤的是

①．該食物網(wǎng)共有7條食物鏈

②．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多

③．圖中所有生物組成生物群落

④．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

A. ①④            B. ①②④           C. ①③④            D. ①②③④

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領社會主義新農(nóng)村建設。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是一條行之有效的措施。某生態(tài)示范村的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構模式圖如下：

（1）沼氣池是新農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)。在沼氣發(fā)酵過程中，進行著非常復雜的微生物代謝活動。其中優(yōu)勢種類的代謝類型為          ；若用15N標記秸稈中的含氮有機物，則這些有機物經(jīng)      （生態(tài)系統(tǒng)成分）的作用，沼渣施入土壤后再經(jīng)過微生物     的作用形成15NO3-，最后15NO3-以           方式進入植物細胞，形成植物蛋白。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中種植的是轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻，培育此種水稻的原理是可遺傳變異中的    ；科學家進行基因操作過程中，用同一種           切割質(zhì)粒和目的基因。

（3）在不施氮肥的情況下，種植的大豆比水稻長勢旺盛，其原因是               。

（4）若雞的飼料中水稻與大豆的質(zhì)量比為2：1，若雞增重2千克至少需要水稻      千克，大豆            千克。

（5）某中學研究性學習小組欲調(diào)查魚塘中魚的密度，可采用                      。

（6）某農(nóng)民不慎施用了假化肥導致農(nóng)作物迅速死亡，農(nóng)田中的農(nóng)作物數(shù)量變化如圖。請在圖中畫出該農(nóng)田中初級消費者和次級消費在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線的名稱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關敘述錯誤的是

①．該食物網(wǎng)共有7條食物鏈

②．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多

③．圖中所有生物組成生物群落

④．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

A. ①④            B. ①②④           C. ①③④            D. ①②③④

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科目：高中生物 來源：2010年江西省白鷺洲中學高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關敘述錯誤的是

①．該食物網(wǎng)共有7條食物鏈
②．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多
③．圖中所有生物組成生物群落
④．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④

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