下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是            (  )

A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂

B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂

D.通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

細(xì)胞分裂過程中,通過間期DNA復(fù)制,細(xì)胞DNA含量加倍,通過細(xì)胞分裂,細(xì)胞DNA含量又恢復(fù)正常。若間期受阻,則細(xì)胞不能完成DNA復(fù)制,DNA含量為2n的細(xì)胞數(shù)將增多。若細(xì)胞不能完成分裂過程,則DNA含量為4n的細(xì)胞數(shù)量將增多。

答案:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂
B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂
D.通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源:2014屆福建三明一中高三上期11月學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系。據(jù)此推測該藥物的作用是

A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂

B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂

D.通過促進(jìn)著絲粒斷裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂     

B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂

D.通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

    A.通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂                          

    B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制。促進(jìn)細(xì)胞分裂

    C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂

    D.通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

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