能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)有____。

線粒體葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)
線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)通過細胞呼吸產(chǎn)生ATP，葉綠體通過光合作用產(chǎn)生ATP。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（17分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過____________。

（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？_________，原因_________________________________。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。

①圖2 中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有________；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中符號表示）。當光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為___________（用圖中符號表示）。

②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和_______。

③請據(jù)圖2在右圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

 

(4) 科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：

實驗?zāi)康氖牵?u>_______________________________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

實驗步驟：

第一步：將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號；

第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。

第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實的重量，繪制實驗結(jié)果曲線圖。

曲線圖表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

右圖為某種生物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析正確的是

A．該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖

B．參與組成該生物的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種

C．該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩  

D．該細胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖的A、B是2種不同類型的細胞某些結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中，具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有[     ]（填代號），單層膜的細胞器有[     ]（填代號）。   

（2）圖A是          細胞（填“”低等植物或“高等植物”）亞顯微結(jié)構(gòu)模型，理由是                        。

(3)若圖A細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[　 ]           。如果是植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ 　]           。

（4）與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[     ]                       。

（5）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照__________________________ （用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外。

（6）圖A中[4] 和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是                                                    。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖為某種生物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析正確的是

A．該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖

B．參與組成該生物的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種

C．該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩  

D．該細胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

9、（17分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：

 （1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過____________。

（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？_________，原因_________________________________。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。

①圖2 中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有________；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中符號表示）。當光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為___________（用圖中符號表示）。

②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和_______。

③請據(jù)圖2在右圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

(4) 科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：

實驗?zāi)康氖牵?u>_______________________________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

實驗步驟：第一步：將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號；第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實的重量，繪制實驗結(jié)果曲線圖。曲線圖表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。

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