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如右圖表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系，其中 D 是 RNA ，C 、 E 都是高分子化合物， C 是主要的遺傳物質， A 、 B 是組成它們的基本單位。請據圖分析回答：

（1）真核生物體內的A 物質有_________種， B 物質在生物體內約有__________種。
（2）C 存在的主要場所是____________。
（3）鑒定C存在的試劑有________________________（寫出兩種）。

（1）8  20  （2）細胞核  （3）甲基綠、二苯胺

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

為探索影響動物體內甲狀腺激素分泌調節(jié)的相關因素，某生物小組作了以下兩個實驗。

【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果如右圖所示：
（1）圖中曲線a表示       激素，曲線b表示        激素。
（2）結果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成          ___關系。
【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復多次。結果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產生這種生理變化的原因：
（3）當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，      合成和分泌的促甲狀腺激素就會    （增多、減少），進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升。當甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會      （增強、抑制）垂體和        的合成和分泌活動，從而使相應的激素含量下降，這種調節(jié)方式稱為         。

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科目：高中生物 來源：浙江省嘉興市第一中學2009學年第二學期期中考試（高二生物） 試卷 題型：綜合題

為探索影響動物體內甲狀腺激素分泌調節(jié)的相關因素，某生物小組作了以下兩個實驗。

【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果如右圖所示：
圖中曲線a表示_______________激素，正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成_____________關系。
【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復多次。結果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產生這種生理變化的原因：
當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，刺激_____________合成和分泌的___________________增多，進而促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增多。當甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會__________垂體和__________的合成和分泌活動，從而使相應的激素含量下降。
【實驗三】為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學進行了如下實驗：飼養(yǎng)兩只生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，給丙鼠每天喂含碘的食物，給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內的甲狀腺激素含量進行測定。
請指出該同學實驗中不科學的做法：①_________________，②_________________。

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科目：高中生物 來源：浙江省嘉興市2009學年第二學期期中考試（高二生物） 試卷 題型：綜合題

（8分）為探索影響動物體內甲狀腺激素分泌調節(jié)的相關因素，某生物小組作了以下兩個實驗。

【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果如右圖所示：

圖中曲線a表示_______________激素，正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成_____________關系。

【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復多次。結果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產生這種生理變化的原因：

當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，刺激_____________合成和分泌的___________________增多，進而促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增多。當甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會__________垂體和__________的合成和分泌活動，從而使相應的激素含量下降。

【實驗三】為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學進行了如下實驗：飼養(yǎng)兩只生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，給丙鼠每天喂含碘的食物，給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內的甲狀腺激素含量進行測定。

請指出該同學實驗中不科學的做法：①_________________，②_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省高三下學期開學練習生物試卷 題型：綜合題

油菜和大麻是兩種重要的經濟作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物。為了培育優(yōu)良作物，科學家利用二者進行了以下相關研究。請分析資料回答問題：

資料一  圖甲表示油菜體內的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子內的兩條轉變途徑。其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成�？茖W家根據這一機制培育出高產油油菜，產油率由原來的35%提高到58%。

資料二  圖乙表示大麻的性染色體示意圖。圖中同源部分（I片斷）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1，Ⅱ2片斷）基因不互為等位�？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D控制，為伴性遺傳。

（1）圖甲中酶a與酶b結構上的區(qū)別是，構成它們的氨基酸的  ▲  可能不同，并且二者的空間結構也不同。根據圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說明基因可以通過  ▲  控制代謝過程，從而影響生物性狀。

（2）已知基因B某一片斷堿基排列如右圖。其中α鏈是轉錄鏈，轉錄出α′鏈；科學家誘導β鏈也實現(xiàn)轉錄，轉錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA。請寫出這個雙鏈mRNA的堿基序列  ▲  。由于該雙鏈mRNA不能與  ▲  結合，因此不能合成酶b；但細胞能正常合成酶a，所以高產油油菜的油脂產量高。

（3）要想提高氨基酸的產量，除上述方法外，還可采用  ▲  育種方法，培育出不能合成酶a的植株。

（4）由資料二信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的  ▲  段。假設某物質在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因G、g位于I片斷上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質的親本雜交，子一代均能合成該物質，子二代中能合成該物質、不能合成該物質的比例為9﹕7，則兩個親本的基因型為  ▲  、  ▲  。

 

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科目：高中生物 來源：2007年上海單科生物高考（解析） 題型：簡答題

 本題為分叉題。A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A．下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題

（1）人的紅細胞膜表面有被稱為凝集原的特異________：從免疫學角度看，這種凝集原是________。

（2）圖中細胞中1是小鼠體內注入人A型血紅細胞后而獲得的________細胞，這種細胞具有產生________________的特點，但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內獲取的骨髓瘤細胞，這種細胞在體外培養(yǎng)時能________________，但不會產生抗體。

（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點，經特殊處理，在促細胞融合因子的作用下，使兩種細胞發(fā)生融合，形成圖中的細胞3，這種細胞稱為________________。把它在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng)，則能產生大量的細胞群，這種方法稱為________________。

（4）過程①的主要目的________________________。通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產生大量________________________抗體。

B．水和無機鹽是由植物木質部的導管輸送的。用32p標記的礦質營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后，在根細胞中檢測32p的累積量和運輸量，結果如右圖。

（1）根細胞吸收礦質離子的主要形式是______________。

（2）在與a、B．C．d四點相對應的細胞中；

1）累積量最高的是_______點處的細胞，這是因為根尖該部位沒有______________結構。

2）吸收量大小依次為_____________________。

3）c點處的細胞主要靠_______作用吸收水分．該處細胞的形態(tài)是下圖中_______

4）最適合觀察細胞有絲分裂的是______________點處的細胞

（3）制約該植物吸收礦質離子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用    ②植物的光合作用

③細胞膜上的多糖    ④細胞膜上的蛋白質

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

（4）由磷構成的細胞化合物有____________________________（寫出兩種）。

 

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