【題目】假設(shè)基因A是視網(wǎng)膜正常所必須的，基因B是視神經(jīng)正常所必須的�，F(xiàn)有基因型為AaBb的雙親，其后代中視覺正常的可能性是（ ）

A．7／16B．3／16 C．4／16 D．9／16

【答案】D

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實驗，O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度，實驗小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題：

（1）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場所是____________。

（2）C點后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。

（3）實驗小組在16min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已損傷，其余部位均正常．如圖為刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是（ ）

A. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B. 損傷部位c點的膜外電位為負(fù)電位

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對Na+的通透性改變有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量，測算了凈光合速率(Pn)，平均結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該實驗的自變量是_______________。

(2)實驗中每一組種植多盆植物并進(jìn)行多次測定，其目的是___________________。

(3)據(jù)圖分析，最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是___________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADPH和NADH分別主要用于______和__________________。

(4)要達(dá)到本實驗?zāi)康�，還需補(bǔ)充的實驗是____________________________(寫出實驗思路)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA 分子由500 個堿基對組成，其中，胞嘧啶為300 個，復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤3000 個，該DNA 分子復(fù)制了（ ）

A.4 次B.5 次C.6 次D.7 次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過一定手段，將正常藍(lán)藻的光合作用途徑（圖中實線所示)進(jìn)行改造，創(chuàng)建了能消耗NADPH的異丙醇生物合成途徑（圖中虛線所示）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，但能進(jìn)行完整的光合作用過程，原因是_________。藍(lán)藻吸收的光能在光反應(yīng)階段可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在_________中。NADPH在卡爾文循環(huán)中的作用是_____________。

（2）據(jù)圖分析推測，在適宜光照條件下，與正常藍(lán)藻相比，具有異丙醇生物合成途徑的藍(lán)藻，產(chǎn)生02的速率可能會___________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了下圖中的四種配子。關(guān)于這四種配子形成過程中所發(fā)生的變異的說法不正確的是(　　)

A. 配子一的變異屬于基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

B. 配子二發(fā)生了染色體變異，最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中

C. 配子三發(fā)生了染色體易位，原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上

D. 配子四的變異屬于基因突變，原因可能是染色體復(fù)制時導(dǎo)致基因A或a缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞，據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.DNA雙鏈主要在細(xì)胞核中合成，多肽鏈在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成

B.圖中酶a代表解旋酶，酶b代表DNA聚合酶

C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的堿基相撞

D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1中，A點與B點限制酶促反應(yīng)速率的因素相同

B. 圖2中，D點與F點酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)

C. 圖3中，G點時將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適，酶促反應(yīng)速率不能同步升高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

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