【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是______________,屬于真核細(xì)胞的是______________。判斷的主要依據(jù)是______________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為都有____________________________(答出三點(diǎn)),說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有______________性。
【答案】 甲 乙 甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 統(tǒng)一性
【解析】試題分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、單細(xì)胞藻類(lèi)、真菌等。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核。
(1)由于甲細(xì)胞中沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有,所以甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA以及核糖體,說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正確的是
A.卵細(xì)胞繼承初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)
B.分裂時(shí),每條同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的概率不等
C.基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程,而非受精作用過(guò)程
D.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)采取的方法是類(lèi)比實(shí)驗(yàn)法
B. 可用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)酒精的存在
C. 可用澄清的石灰水來(lái)檢測(cè)二氧化碳的存在
D. 在無(wú)氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)溶酶體是具有單層膜的細(xì)胞器,起源于圖中的乙___________(填細(xì)胞器名稱(chēng))。
(2)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的_____________有關(guān)。
(3)圖中蛋白分泌出細(xì)胞的方式是___________,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________和細(xì)胞通訊的功能。
(4)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌等。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析模式圖。
請(qǐng)回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題:
(1) 此水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者是__________________。
(2) 圖中的“能量輸入”的總量是__________________,營(yíng)養(yǎng)級(jí)包括____個(gè)。“能量散失”主要指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用散失的______能,因而能量流動(dòng)具有___________特點(diǎn)。
(3)下圖是分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的“能量?jī)?chǔ)存”部分的傳遞過(guò)程,其能量傳遞方向有兩個(gè),請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完整。
__________
(4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,始初由巴西引入我國(guó)進(jìn)行人工養(yǎng)殖,后來(lái)福壽螺在野外迅速增殖蔓延,其中主要原因是___________________________________________。
(5)若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),會(huì)瘋狂吞噬水稻等作物,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺,農(nóng)戶(hù)在水稻田里放養(yǎng)鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲(chóng)等,對(duì)水稻來(lái)說(shuō)不需要除草、施肥和用藥。由此推測(cè),鱉處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點(diǎn)有_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述,正確的是 ( )
A. 如果用低倍鏡找不到細(xì)胞,可直接用高倍鏡觀察
B. 視野中物像位于右下方,可將裝片往左上方移至視野中央
C. 若視野比較暗,可使用凹面反光鏡
D. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像最清晰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來(lái)源于基因突變
B. 若該細(xì)胞取自某動(dòng)物的卵巢,則其名稱(chēng)為第二極體
C. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同
D. 該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】SARS病原體是一種冠狀病毒,下列關(guān)于SARS病毒的敘述中,正確的是
A.可獨(dú)立生活和復(fù)制
B.能產(chǎn)生染色體變異
C.能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)
D.含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中的突觸有_______個(gè),組成突觸的結(jié)構(gòu)包括__________(用圖2中的字母表示)。
(2)圖2中d結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_______,b屬于內(nèi)環(huán)境的________。f是乙酰膽堿的受體,這種受體是一種________,結(jié)合后離子通道開(kāi)放,改變突觸后膜對(duì)離子的通透性,引起突觸后膜_______,形成一個(gè)小電位。
(3)圖3表示反極化狀態(tài)的是__________(填字母)。在縮手反射中,動(dòng)作電位在圖3中的傳導(dǎo)方向是__________(填“單向的”或“雙向的”),反極化狀態(tài)的形成主要是_______________的結(jié)果。
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