【題目】如圖為一條核苷酸長鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中的1表示_______，2表示______，構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體共有_________種。

（2）此圖若為艾滋病病毒的核酸，其徹底水解的產(chǎn)物與另一類核酸徹底水解的產(chǎn)物相比，不相同的兩種是________________，其中前者只含C、H、O三種元素，請(qǐng)寫出它的分子式___________________。

【答案】 磷酸 核糖或脫氧核糖 4 核糖和尿嘧啶 C5H10O5

【解析】試題分析：分析題圖，圖示為一條核苷酸長鏈，其中1為磷酸，2為脫氧核糖或者核糖，3為含氮堿基（A、C、T或U、G），1、2和3共同構(gòu)成脫氧核苷酸或者核糖核苷酸。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖或者核糖，構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體是4種脫氧核苷酸或者4種核糖核苷酸。

（2）艾滋病病毒的核酸是RNA，與DNA相比起水解特有的產(chǎn)物是核糖、尿嘧啶，其中核糖的分子式為C5H10O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膝反射過程的分析，錯(cuò)誤的是

A.反射弧不包括抑制性中間神經(jīng)元

B.脊髓受損后伸肌可能會(huì)出現(xiàn)收縮反射

C.伸肌既是感受器分布的部位又是效應(yīng)器

D.反射中樞是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)，同源染色體分離

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠催化油脂酶水解的酶是

A.油脂水解酶B.蛋白質(zhì)水解酶

C.淀粉水解酶D.DNA水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所示；乙圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用于CO2濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察甲圖，回答下列問題：

B點(diǎn)時(shí)，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有_____，從5min到10min時(shí)，植物光合作用速率的變化是______（“變大”、“變小”、“不變”），最可能的原因是______，B點(diǎn)時(shí)植株葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率均為_____mol/min（假設(shè)全部細(xì)胞的呼吸速率保持不變）。

（2）觀察乙圖，回答下列問題：

CO2濃度小于300mg/L時(shí)，O2釋放量的主要限制因素是______，若適當(dāng)提高光照強(qiáng)度則b點(diǎn)將向______（“左”“右”）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn)，就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度．為此，某興趣小組開展了“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)研究。

【實(shí)驗(yàn)原理】

植物光合作用的強(qiáng)度可以通過檢測(cè)氧氣的釋放速率來測(cè)定；產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片，會(huì)使葉片在液體中上浮。

【實(shí)驗(yàn)器材】長勢(shì)相似的綠蘿葉片、不同濃度 NaHCO3溶液（可分解釋放CO2）、注射器、打孔器、如圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(tái)（不同高度放有三組燒杯）等。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用_______ 排出葉片細(xì)胞間隙的氣體，使葉片在蒸餾水中都能下沉；

②在每組的三個(gè)燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的 NaHCO3溶液（不考慮溶液密度差異），然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中，每個(gè)燒杯10片；

③點(diǎn)亮LED燈帶，記錄每個(gè)燒杯中8個(gè)葉片上浮到水面所需的時(shí)間．時(shí)間越長，表示光合作用強(qiáng)度_____。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和_____。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】葉片上浮的平均時(shí)間記錄如表． （單位：秒）

組別

NaHCO3相對(duì)濃度

50

100

150

低光強(qiáng)組

968

801

720

中光強(qiáng)組

883

632

498

高光強(qiáng)組

767

476

355

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同時(shí)，光照越強(qiáng)、二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)．

【評(píng)價(jià)反思】

①本實(shí)驗(yàn)的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈，這一改進(jìn)對(duì)該探究的主要意義是______。

②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯放10個(gè)小圓葉片，而統(tǒng)計(jì)時(shí)只選取前8個(gè)小圓葉片上浮的平均時(shí)間，這樣做的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,相關(guān)敘述正確的是 (　 　)

A. 基因分離定律發(fā)生在A細(xì)胞中

B. A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫極體

C. A、C細(xì)胞中含有同源染色體對(duì)數(shù)依次為2、2

D. B細(xì)胞屬于有絲分裂,A、C細(xì)胞屬于減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培的過程中需要摘心，其目的是( )

A.使側(cè)芽的生長素濃度提高，促進(jìn)其生長

B.使側(cè)芽的生長素濃度降低，促進(jìn)其生長

C.使側(cè)芽的生長素濃度提高，抑制其生長

D.使側(cè)芽的生長素濃度降低，抑制其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

（4）在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

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