（2009年杭州模擬）將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻 

A.與原來的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)是一個新的物種了?

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)?

C.產(chǎn)生的配子中無同源染色體，故用秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生的單倍體是不育的?

D.產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長成芝麻，因其體內(nèi)仍有同源染色體，所以屬于二倍體

  A?


解析:

  此四倍體芝麻經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中應(yīng)含有兩個相同的染色體組，所以還含有同源染色體。如果將這個四倍體芝麻與原來的二倍體芝麻雜交，產(chǎn)生的子代是三倍體，三倍體是高度不育的，所以，此四倍體與原來的二倍體已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離。在理論上相同的染色體組，用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體中也有同源染色體，能夠進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，故這種單倍體是可育的。由于花藥離體培養(yǎng)過程中沒有發(fā)生雌雄生殖細(xì)胞的融合，是由雄配子直接發(fā)育成的，所以只能稱為單倍體，不能因?yàn)槠浜袃蓚�染色體組而稱為二倍體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年杭州模擬）如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（   ） 

A.若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ?

B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系?

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動速度?

D. b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

(2009年杭州模擬)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?　　)

A．是單個或單層細(xì)胞              B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的             D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：第一章走近細(xì)胞；第二章組成細(xì)胞的分子 題型：選擇題

(2009年杭州模擬)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?　　)

A．是單個或單層細(xì)胞         B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的             D．是活的細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：第一章走近細(xì)胞；第二章組成細(xì)胞的分子 題型：單選題

(2009年杭州模擬)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?　　)

A．是單個或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色
C．是無色透明的D．是活的細(xì)胞

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