【題目】圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A___________；B_____________；C__________。

（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是___________。

（3）圖中a～d，O2濃度最高、最低的分別是_______________�！�

（4）a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系。a和b之間隔以_____________， b的來(lái)源有_______________。

【答案】毛細(xì)血管 毛細(xì)淋巴管 組織細(xì)胞 a d、a 細(xì)胞膜 a，d

【解析】

人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴，三者之間存在物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系，血漿和組織液之間屬于雙向轉(zhuǎn)換，而組織液中的某些物質(zhì)可以單向傳遞給淋巴，淋巴通過(guò)左右鎖骨下靜脈回流到血漿中。相比較于血管，淋巴管有盲端，a為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織液，c為淋巴，d為血漿。

（1）由于淋巴管具有盲端，可以推測(cè)B為毛細(xì)淋巴管，則A為毛細(xì)血管，C為生存在組織液中的組織細(xì)胞；

（2）a為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織液，c為淋巴，d為血漿，其中細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，即為a；

（3）由于人體中的氧氣是由呼吸系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)襟w內(nèi)，再由血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞附近，并且氧氣的運(yùn)輸和跨膜屬于一種順濃度梯度的自由擴(kuò)散，所以血漿中的氧氣濃度最高，其次為組織液，最少為細(xì)胞內(nèi)液；

（4）細(xì)胞內(nèi)液存在于細(xì)胞中，組織液在細(xì)胞外，兩者之間隔著細(xì)胞膜；根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)換的關(guān)系，組織液中的成分可以來(lái)源于血漿和細(xì)胞內(nèi)液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物

B.赤霉素促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

C.圖中x、y表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成和分解具有促進(jìn)作用

D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B.圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段

D.圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.④過(guò)程盡管不受基因調(diào)控，但對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

B.⑤⑥過(guò)程都要經(jīng)過(guò)DNA的復(fù)制，但⑥過(guò)程只發(fā)生在特定的組織細(xì)胞中，而⑤過(guò)程可以發(fā)生在動(dòng)物的所有細(xì)胞中

C.從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，②③過(guò)程是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分改變的結(jié)果

D.①過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，細(xì)胞能無(wú)限增殖，在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，DNA量始終保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)分析中，正確的是（ ）

A.孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)中， 的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，也證實(shí)了基因的分離定律

B.孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中 3:1 性狀分離比的得出不一定依賴雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.“控制果蠅白眼的基因在 X 染色體上,而 Y 染色體上不含有它的等位基因”屬于摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的假說(shuō)內(nèi)容

D.基因在染色體上這一結(jié)論是由薩頓采用假說(shuō)—演繹的方法通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂過(guò)程的研究而提出，并由摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)得以驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)�！笨磮D理解這句話，回答下列問(wèn)題：

（1）曲線________ 段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為________（高、低）濃度。曲線________ 段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為________ 濃度。

（2）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度________（大、小）于向光面，______ （大、�。┯�B點(diǎn)濃度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中b可對(duì)應(yīng)圖1及圖1所示的后一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)—肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖（與神經(jīng)元之間的突觸類似）。有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后一般很快被分解，防止持續(xù)作用

B.b中物質(zhì)釋放到d，通過(guò)擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于b內(nèi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

D.e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運(yùn)入肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示（=出生率死亡率）隨時(shí)可的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是（ ）

A.t3時(shí)刻A、B種群增長(zhǎng)率可能不同

B.t3時(shí)刻A種群年齡組成為衰退型

C.t2與t5時(shí)刻B種群密度相同

D.在t2→t3時(shí)間段內(nèi)A、B種群密度均上升

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