【題目】Ⅰ.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。

1)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí),還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有____________

2)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將lmL樣品稀釋100倍,在3 個(gè)平板上分別接入0lmL稀釋液;培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

Ⅱ.貴州知名品牌老干媽系列產(chǎn)品一直沿用傳統(tǒng)工藝精心釀造,其中風(fēng)味豆豉深受大眾喜愛,遠(yuǎn)銷國內(nèi)外。風(fēng)味豆豉的主要工藝流程是:黃豆洗凈浸泡煮熟加適量鹽發(fā)酵加入配料裝壇密封成品。請(qǐng)回答下列問題:

3)制作豆豉前期發(fā)酵的目的是讓霉菌產(chǎn)生相應(yīng)的酶,如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与暮桶被,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______________,使豆豉營養(yǎng)更加豐富,有利于健康。發(fā)酵過程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種,接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板,先培養(yǎng)一段時(shí)間目的是_______________________________________。

4)豆豉制成成品后,需測(cè)定其亞硝酸鹽含量,原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與_____________發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

【答案】稀釋涂布平板法 涂布不均勻 接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開始 57×107 脂肪酸和甘油 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格(或檢測(cè)培養(yǎng)基是否被雜菌污染) 對(duì)氨基苯磺酸 玫瑰紅

【解析】

1、微生物常見的接種的方法:

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

2、分析圖B:圖B采用的是稀釋涂布平板法,但涂布不均勻。

3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。

4、測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量。

1)圖B中菌落比較分散,其接種方法是稀釋涂布平板法;而菌落分布均勻可能的原因是涂布不均勻;造成劃線無菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開始。

2)利用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的公式:個(gè)/升。

3)霉菌可以產(chǎn)生脂肪酶使脂肪變?yōu)楦视秃椭舅;發(fā)酵過程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種,接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板,先培養(yǎng)一段時(shí)間以檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。

4)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌細(xì)胞呼吸的部分過程如下圖所示,①②③表示生理過程。

下列敘述正確的是(

A.①和②過程分別發(fā)生在細(xì)胞溶膠和線粒體

B.③過程可在線粒體內(nèi)膜上或細(xì)胞膜上進(jìn)行

C.①②③過程均在有氧氣存在的條件下發(fā)生

D.①②③過程均產(chǎn)生ATP,③過程的量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過程。VZ代表不同的酶,①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存,該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是(

A.X、WB.V、WC.X、YD.V、Z

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等,使胰島素分泌增加。

(2)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)_____________,進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖;同時(shí),通過促進(jìn)過程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________,加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度。

(3)若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體,則血糖濃度上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_____________病。

(4)臨床上,應(yīng)用胰島素治療糖尿病,胰島素不能口服,原因是_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)見下圖進(jìn)行探究:用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到1632個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)中,b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組,a部分屬于對(duì)照組

C.實(shí)驗(yàn)中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)中形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的育性由一對(duì)等位基因M、m控制,基因型為MMMm的個(gè)體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子,基因型為mm的個(gè)體只能產(chǎn)生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,基因M可使雄性不育個(gè)體恢復(fù)育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個(gè)體中,并使其插入到一條不含m基因的染色體上,如圖所示;D的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色,無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個(gè)體。

1)基因型為mm的個(gè)體在育種過程中作為_________(填“父本”或“母本”),該個(gè)體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個(gè)體雜交,子代可能出現(xiàn)的基因型為__________。

2)圖示的轉(zhuǎn)基因個(gè)體自交,F1的基因型及比例為__________,其中雄性可育(能產(chǎn)生可育的雌、雄配子)的種子顏色為_______。F1個(gè)體之間隨機(jī)授粉,得到的種子中雄性不育種子所占比例為________,快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是_________

3)若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達(dá),將該種轉(zhuǎn)基因植株和雄性不育植株間行種植,使其隨機(jī)授粉也能挑選出雄性不育種子,挑選方法是_______。但該方法只能將部分雄性不育種子選出,原因是___________。因此生產(chǎn)中需利用基因D正常的轉(zhuǎn)基因植株大量獲得雄性不育種子。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)捻樞驗(yàn)楸?/span>

B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式與該物質(zhì)的運(yùn)輸方式相同

C.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中需要消耗 ATP

D.用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)影響該物質(zhì)的運(yùn)輸速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與所給的概念模型不相符的是(

A.若該圖表示能量流動(dòng),則E可表示羊攝入的能量,F可代表羊同化的能量,G、H可分別代表被下一營養(yǎng)級(jí)攝入的能量和羊糞便中的能量

B.若該圖表示誘變育種,則E可表示誘變因素,F可代表處理材料,G、H可說明變異的不定向性

C.若該圖表示無氧呼吸,則E可表示葡萄糖,F可代表丙酮酸,G可代表CO2和酒精,H可代表乳酸

D.若該圖表示體液免疫,則E可表示抗原和淋巴因子,F可代表B細(xì)胞,G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖a表示基因工程中經(jīng)常選用的載體——pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)人原本沒有AmprTetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上。得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌的絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含圓環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無菌落的位置)。據(jù)此分析并網(wǎng)答下列問題:

1pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是_________。該基因工程中,質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為____________基因。

2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型可以推知,目的基因插入了_______中。

Ⅱ.下圖是轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程,據(jù)圖回答下列問題:

3)重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中,需要的酶有________________。

4)據(jù)圖可知,將目的基因?qū)氪蠖辜?xì)胞的方法是_________。該法將外源基因插入到_________上,轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,最終,插入到大豆細(xì)胞中染色體的DNA上?茖W(xué)家通過PCR技術(shù)可獲得大量該外源目的基因。該技術(shù)操作流程的三個(gè)重要步驟是_______________。

5)可采用________技術(shù),檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆染色體的DNA上是否插入了圖的基因;也可以采用____________的方法,檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案