【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)與無機(jī)催化劑相同
C.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則酶濃度曲①＞②＞③
D.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則溫度①代表最適溫度

【答案】C
【解析】A、根據(jù)酶的特點(diǎn)在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和量不發(fā)生改變，可判斷b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2個(gè)分子的c，所以a可能是麥芽糖，不能是乳糖．因?yàn)辂溠刻撬獾玫降氖莾蓚�(gè)葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A錯(cuò)誤；

B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)，與無機(jī)催化劑不相同，B錯(cuò)誤；

C、若曲線①②③麥?zhǔn)静煌笣舛认旅复俜磻?yīng)速率，則曲線①是這三個(gè)中酶濃度最高的，因?yàn)樗姆磻?yīng)時(shí)間最短，其次是曲線②，最小的是曲線③，C正確；

D、圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快，則反應(yīng)速率曲線①＞曲線②＞曲線③，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)組別較少，曲線①表示的溫度不一定是最適溫度，D錯(cuò)誤．

所以答案是：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的酶的特性，需要了解高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
D.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的的高莖（DD）和矮莖（dd）是一對相對性狀，基因位于常染色體上�，F(xiàn)有純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。讓F2中的高莖豌豆自交，后代中高莖與矮莖的比例為（ �。�

A. 7:1 B. 5:1 C. 3:1 D. 5:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為二倍體植物（2n=20），其性別決定受兩對基因（B﹣b，T﹣t）的支配，這兩對基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表，請回答下列問題：

基因型

B和T同時(shí)存在
（B_T_）

T存在，B不存在
（bbT_）

T不存在
（B_tt或bbtt）

雌雄同株異花

雄株

雌株


（1）對玉米進(jìn)行基因組測序，需要測玉米條染色體上的DNA．
（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1 ， F1自交得到F2 ， 則F2中雌雄同株個(gè)體占 ， 雄株個(gè)體占 ．
（3）如果子代全為雄株，則純合親本的基因型為：父本 ， 母本 ．
（4）若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株雜交，則后代中雄株占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物．以下說法正確的是（　�。�

A.若甲圖中的②主要存在于動物的肝臟與肌肉細(xì)胞中，則②是脂肪
B.甲圖中④只能存在于葉綠體中
C.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
D.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺的分泌活動要受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素分泌量改變后又會反過來影響下丘腦和垂體，這種調(diào)節(jié)方式叫做

A. 分級調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 反饋調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的過多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是 ．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無菌操作，對耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．
（3）在酸性條件下，可用來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一白化病基因攜帶者(夫)與一白化病患者(妻)結(jié)婚，某同學(xué)將這對夫婦產(chǎn)生子代的情況繪制成遺傳圖解(如圖)，下列對該遺傳圖解的評價(jià)不合理的是(　　)

A.漏寫親本的表現(xiàn)型
B.漏寫雜交符號“×”
C.卵細(xì)胞重復(fù)寫了2個(gè)a
D.錯(cuò)寫F1的表現(xiàn)型及其比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種的基本原理是（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因分離定律

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同步練習(xí)冊答案