【題目】I某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了研究“土壤微生物對(duì)落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理見表。

1該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組別__________。

2預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:

____________________________________

____________________________________。

II為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用,請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具:土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

3作出假設(shè):____________________

4主要實(shí)驗(yàn)步驟:

1)取兩個(gè)大小相同的燒杯,編號(hào)為AB,放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液;B燒杯中加入_________________________________

2)在室溫(20℃左右)下放置7d后,分別取A、B燒杯中的溶液20 mL,各加入兩支試管 中,分別編號(hào)為A1、A2B1、B2

3)在A1、B1試管中加入___________________;在A2、B2試管中加入________________,并在酒精燈上加熱至沸。

4)觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測:__________________

【答案】

1

2 土壤微生物能分解落葉 溫度和土壤濕度會(huì)影響微生物的分解速率

3土壤中微生物對(duì)淀粉有分解作用

4 等量的淀粉糊 等量的蒸餾水 碘液 班氏試劑

5A1無藍(lán)色出現(xiàn),B1呈現(xiàn)藍(lán)色;A2出現(xiàn)磚紅色沉淀,B2沒有磚紅色沉淀出現(xiàn) 土壤微生物對(duì)淀粉有分解作用假設(shè)土壤中微生物對(duì)淀粉沒有分解作用,則A1B1顏色相同,均出現(xiàn)藍(lán)色;A2B2顏色相同,均無磚紅色沉淀出現(xiàn))

【解析】

據(jù)表表中乙是對(duì)照組,丙和丁是實(shí)驗(yàn)組。土壤是微生物的天然培養(yǎng)基,大多數(shù)微生物可以將土壤中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。該實(shí)驗(yàn)的探究目的是探究不同的溫度和濕度對(duì)土壤微生物的分解作用的影響。呼吸作用與微生物的分解作用的區(qū)別是細(xì)胞呼吸是指在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解,而微生物的分解作用除了細(xì)胞內(nèi)的氧化分解,還包括細(xì)胞外的分解。有土壤微生物可以將淀粉水解為葡萄糖等還原糖,實(shí)驗(yàn)中的淀粉可以用碘液檢測,淀粉含量越高,藍(lán)色越深,反之則越淺;實(shí)驗(yàn)中的還原糖可以用班氏試劑進(jìn)行檢測,還原糖越多,磚紅色越深,反之則越淺。

11、據(jù)表表中乙是對(duì)照組,丙和丁是實(shí)驗(yàn)組。所以該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合丙與乙,丁與乙。

22、據(jù)表推測:本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:落葉是在土壤微生物的作用下分解的;溫度和土壤濕度會(huì)影響微生物的分解速率。

33、為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用,本實(shí)驗(yàn)用淀粉做催化底物,故本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是土壤微生物對(duì)淀粉有分解作用。

4II

4、(1)實(shí)驗(yàn)中要遵循等量原則和對(duì)照原則,所以AB燒杯中應(yīng)放入等量的淀粉糊,B燒杯中加入等量的蒸餾水。

2)在室溫(20℃左右)下放置7d后,分別取AB燒杯中的溶液20 mL,各加入兩支試管 中,分別編號(hào)為A1、A2,B1、B2。

3)在A1、B1試管中加入碘液可以定性地檢測淀粉的含量,從而可知淀粉的分解情況;在A2、B2試管中加入班氏試劑可以定性地檢測還原糖的含量,也可知淀粉的分解情況。
4)觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

55、①如果土壤中微生物對(duì)淀粉有分解作用,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是A 1無藍(lán)色出現(xiàn),B1呈現(xiàn)藍(lán)色;A2出現(xiàn)磚紅色沉淀,B2沒有磚紅色沉淀出現(xiàn)。
②如果土壤中微生物對(duì)淀粉沒有分解作用,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是A1B1顏色相同,均出現(xiàn)藍(lán)色;A2B2顏色相同,均無磚紅色沉淀出現(xiàn)(注:若假設(shè)力土壤中微生物對(duì)淀粉沒有分解作用,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)調(diào)。)

本題主要考查土壤微生物的分解作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的分析和過程推測,是一道有一定難度的試題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)某植株吸收CO2量的變化曲線,下列說法不正確的是

A.S1+S可以代表該植株消耗有機(jī)物的相對(duì)值

B.S2+S3可以代表該植株制造有機(jī)物的相對(duì)值

C.S2S1可以代表該植株積累有機(jī)物的相對(duì)值

D.C點(diǎn)后該植株有機(jī)物積累量不再增加

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【題目】外泌體是細(xì)胞主動(dòng)分泌到細(xì)胞外的囊泡,可以在細(xì)胞間傳遞多種蛋白質(zhì)和mRNA等,過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.外泌體膜的基本支架是磷脂雙分子層

B.外泌體的形成與胞吞和胞吐有關(guān)

C.外泌體可與體內(nèi)細(xì)胞隨機(jī)融合

D.細(xì)胞間可通過外泌體進(jìn)行信息交流

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【題目】基因型為AaEe某雌性昆蟲,且控制兩個(gè)性狀的基因是連鎖的,已知該昆蟲產(chǎn)生基因型為AE的配子幾率為5%,則該昆蟲的兩個(gè)基因在染色體上的分布情況為()

A.B.C.D.

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【題目】回答下列關(guān)于人類遺傳病的問題。囊性纖維病是一種單基因遺傳。蠖鄶(shù)的患者是由于CFTR基因缺陷引起的(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)。某家族有關(guān)該病的患病情況如下圖

1)若3號(hào)攜帶該病基因,則囊性纖維病的遺傳方式是__________

AX連鎖顯性遺傳病

BX連鎖隱性遺傳病

C.常染色體顯性遺傳病

D.常染色體隱性遺傳病

27號(hào)的基因型可能是___________。6號(hào)、7號(hào)這對(duì)夫婦所生出患病男孩可能的概率為______。

3)若6號(hào)和7號(hào)所生的男孩患有紅綠色盲,而1號(hào)至8號(hào)個(gè)體都不是紅綠色盲,那么該男孩色盲的可能原因是________

A.發(fā)生了基因突變 B.X染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異

C. 遺傳自他的外祖母 D.常染色體結(jié)構(gòu)變異

4)若該男孩色覺正常,但與一個(gè)不攜帶囊性纖維病基因的女性色盲攜帶者結(jié)婚,如果要生育一個(gè)正常的孩子,需要做_____,原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于血脂和脂蛋白的說法錯(cuò)誤的是( )

A.脂蛋白核心應(yīng)為甘油三酯

B.①是合成脂質(zhì)類激素的原料,②是磷脂,③是蛋白質(zhì)

C.若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白,則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯

D.降脂藥物中含有降低膽固醇和甘油三酯的藥物,含有升高高密度脂蛋白的藥物等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答與枯草桿菌純化和a-淀粉酶固定化過程有關(guān)的問題:

1)培養(yǎng)基的準(zhǔn)備:在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的過程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、 保溫保壓適當(dāng)時(shí)間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,壓力表的讀數(shù)______________ 打開排氣閥,旋開固定螺栓,開蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至______________左右時(shí)倒平板。

2)枯草桿菌是生產(chǎn)a-淀粉酶的優(yōu)良菌種,為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1mL菌原 液進(jìn)行如圖1所示的操作,在無菌條件下,用______________0 1 mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行 2____________所示的操作,接種后的平板在培養(yǎng)時(shí)的放置應(yīng)如圖3______________(選填“a”或“b”)所示。在統(tǒng)計(jì)菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為33個(gè),則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為______________個(gè)。

3a-淀粉酶宜采用吸附法進(jìn)行固定化,下列關(guān)于反應(yīng)柱的理解,正確的是______________

A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱

C.反應(yīng)物能通過反應(yīng)柱,酶不能通過反應(yīng)柱D.反應(yīng)物不能通過,酶能通過

4)為了確定篩選出的a-淀粉酶的應(yīng)用價(jià)值,還需要進(jìn)一步檢測固相a-淀粉酶的活性,在該實(shí)驗(yàn)中,親和層析洗脫液中加入KI-I2指示劑后,試管中呈現(xiàn)______________色。相對(duì)于唾液淀粉酶,枯草桿菌產(chǎn)生的a-淀粉酶具有______________特性,從而有利于工業(yè)生產(chǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲細(xì)胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程。其中—⑧表示操作流程,a、b表示分子,ce表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填字母或文字)

1在圖示的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括_________。

A.基因工程B.植物細(xì)胞融合技術(shù)

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.核移植技術(shù)

2在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程 [ ______];導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[ _____]

3在流程⑤中,細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌,該步驟的主要目的是________________。

4在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的是流程[______],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是_________________

5判斷該基因工程成功的依據(jù)是

A.玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白B.玉米細(xì)胞中有了抗蟲基因

C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀D.玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌

6結(jié)合題意,分析美國批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理:_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體激素調(diào)節(jié)過程示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.某些情況下靶細(xì)胞分泌的物質(zhì)可作用于內(nèi)分泌細(xì)胞

B.有的激素需進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)部才能起作用

C.下丘腦可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)直接作用于靶細(xì)胞

D.由于胃的強(qiáng)酸環(huán)境對(duì)激素有破壞作用,因此激素只能通過注射補(bǔ)充

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