【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長絨與短絨都屬于相對性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D. 性狀分離是指雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
名牌中學(xué)課時作業(yè)系列答案
明天教育課時特訓(xùn)系列答案
浙江新課程三維目標(biāo)測評課時特訓(xùn)系列答案
周周清檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是( )
A. 真核生物 B. 異養(yǎng)生物
C. 無核膜的生物 D. 真菌類生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞增殖及增殖過程的一些數(shù)量變化，敘述正確的是
A. 細(xì)胞增殖都具有周期性
B. 中心粒在前期倍增，成為兩組
C. 著絲點分裂會導(dǎo)致染色單體消失
D. 核DNA隨染色體增倍而增倍
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，敘述錯誤的是( )
A. 既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B. 既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行
C. 既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無光條件下進(jìn)行
D. 既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）
A. 大豆種子萌發(fā)長成新植株
B. 人的骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C. 蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D. 白菜葉肉細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】硝化細(xì)菌的同化作用與綠色植物的主要區(qū)別在于( )
A. 利用的原料不同 B. 合成的產(chǎn)物不同
C. 利用的能源不同 D. 產(chǎn)生的ATP不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種XY型性別決定的二倍體植物．已知寬葉（A）對窄葉（a）完全顯性，抗�。≧）對不抗病（r）完成顯性，紅莖（D）對白莖（b）完成顯性．育種工作者應(yīng)用X射線對一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理，對長成的植株進(jìn)行選育，成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個體．
（1）基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（2）上述育種過程所依據(jù)的原理是 ， 該過程中要進(jìn)行“選育”的原因是 ．
（3）將寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交，得到的子代如下表：
表現(xiàn)型 | 寬葉雌株 | 寬葉雄株 | 窄葉雌株 | 窄葉雄株 |
個體數(shù) | 102 | 94 | 97 | 108 |
上述親本中，寬葉植株為（純合子/雜合子）．依據(jù)上述實驗結(jié)果，有人認(rèn)為基因A、a位于常染色體上．你認(rèn)為基因A、a可以位于X染色體上嗎？請用遺傳圖解說明。
（4）已知基因D、d所在染色體會發(fā)生部分缺失（如圖），缺失區(qū)段不包括D或d基因，也不影響減數(shù)分裂過程，但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育．若D﹣和d﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失．現(xiàn)以基因型為Dd﹣作母本，D﹣d個體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為 ． 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程，下列說法正確的是（ ） 
A.人體在劇烈運動時，只能發(fā)生①過程
B.玉米體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④
C.產(chǎn)生相同能量時，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示生物體部分代謝過程．下列有關(guān)分析正確的是（ ） 
A.過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)上
B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜，屬于生產(chǎn)者
C.②和④過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中
D.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
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