【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 豌豆的高莖和紅花 B. 果蠅的紅眼和長翅

C. 綿羊的白毛與黑毛 D. 小麥的有芒與水稻的無芒

【答案】C

【解析】試題相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解：A、豌豆的高莖與紅花不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；

B、果蠅的紅眼與長翅不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；

C、綿羊的白毛與黑毛屬于一對相對性狀，C正確；

D、小麥的有芒與水稻的無芒不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙棘能在我國干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長，有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能，科研人員利用“間隙光”來測定沙棘的光合作用，每次光照20秒，黑暗20秒，交替進(jìn)行12小時(shí)，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄圖分析，黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時(shí)間后迅速下降，該段時(shí)間內(nèi) “C5”的含量增加

B. “間隙光”處理能使植株充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，單位光照時(shí)間內(nèi)光合產(chǎn)物合成量更大

C. S1可用來表示一個光照周期內(nèi)[H]和ATP的積累量，而S2則可表示恰好把該段時(shí)間內(nèi)積累的[H]和ATP消耗掉，因此二者相等

D. 與光反應(yīng)相比，碳反應(yīng)較緩慢，不能及時(shí)消耗掉光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，因此出現(xiàn)題中曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物．回答下列問題：
（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是 ．
（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到 ． 若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）．
（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是 ． A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)形成的．

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為自然界遺傳信息在三種生物大分子間的流動，下列正確的是-（ ）

A. 1、2、4途徑常見，其他從未被認(rèn)識到

B. 2、4、9途徑常見，其他幾乎從未被認(rèn)識到

C. 2、3途徑常見，1、3很少見

D. 1、2、4途徑常見，3、7少見，其他未被認(rèn)識到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。圖中的質(zhì)粒是基因工程中常選用的載體———pBR322質(zhì)粒， 表示青霉素抗性基因， 表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstI、EcoR I和HindIII切割形成的末端均不相同。據(jù)圖回答下列問題:

（1）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，③過程采用的酶是 ， ④過程采用的酶是 ， 它作用的化學(xué)鍵為。
（2）為了提高⑥過程的成功率，常用溶液處理大腸桿菌，作為受體的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)不含基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同一種生物三個不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A屬___________________時(shí)期。細(xì)胞中有____條染色體，____條染色單體。

（2）圖B處于_________________期，此細(xì)胞的名稱是________________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫做_________________，含________條染色體。

（3）圖C處于____________________期，此細(xì)胞的名稱是__________________，它分裂后得到的子細(xì)胞為______________________。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為______；DNA數(shù)量之比為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示興奮通過神經(jīng)一骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酸膽堿((Ach)作用于A(受體兼 通道)，通道打開， 內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位。興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時(shí)，C ( 通道)打開，肌質(zhì)網(wǎng)中 釋放，引起肌肉收縮。分析回答:

（1）神經(jīng)一骨骼肌接頭屬于反射弧中(結(jié)構(gòu))組成部分，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動作電位時(shí)，膜外發(fā)生的電位變化為。
（2）軸突末端釋放Ach方式是, 由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，其運(yùn)輸方式是。
（3）在神經(jīng)一骨骼肌接頭處，興奮的傳遞是單向的，這是因?yàn)?/span>。
（4）神經(jīng)一骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿醋酶，有機(jī)磷農(nóng)藥對膽堿醋酶有選擇性抑制作用。可推測有機(jī)磷農(nóng)藥巾毒后，會出現(xiàn)癥狀。
（5）細(xì)胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高，會引起癥狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運(yùn)動停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細(xì)胞核是

A. 細(xì)胞代謝的主要場所 B. 遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

C. 細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D. 細(xì)胞生命活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值以及潛在價(jià)值

C. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是易地保護(hù)

D. 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

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