【題目】關于細胞學說的建立過程，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞學說是德國科學家施萊登和施旺建立的，故A錯誤；虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，故B錯誤；“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”這是魏爾肖的名言，故C正確；細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，而沒有揭示多樣性，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 沒有細胞結(jié)構的病毒要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖

B. 單細胞生物體依靠單個細胞完成各項生命活動

C. 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

D. 細胞是一切生物體結(jié)構和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，正確的是（ ）

A. 每種氨基酸都只有一個氨基和一個羧基

B. 從食物中既能獲得必需氨基酸、又能獲得非必需氨基酸

C. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

D. 人體細胞內(nèi)的生命活動肯定不能產(chǎn)生必需氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因在染色體上的位置如圖所示。下列相關說法正確的是

A. 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遵循基因自由組合定律

B. 該細胞有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因為AbD或abd

C. 減數(shù)分裂過程中A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D. 若該細胞為精原細胞，則其所產(chǎn)生的精細胞基因型有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若蜜蜂中一只雄蜂一次形成的全部精子都分別與卵細胞結(jié)合，并都發(fā)育成新個體，那么其中的雄蜂占（ ）

A.100%B.50%C.25%D.0%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是（ ）

A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B．四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

C．四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D．發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合下圖所示的曲線變化趨勢的是

A. 若x表示CO2濃度,y可表示植物的凈光合作用強度

B. 若x表示培養(yǎng)液中02濃度，y可表示番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+的速率，限制A點升髙的主要因素是載體數(shù)量

C. 若x表示底物濃度，y表示酶促反應速率，適當升髙溫度實驗，A點的位置可能升高

D. 若x表示時間，y可表示一定濃度的KNO3,溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的改變，能合成具有正常功能蛋白質(zhì)的可能性最大的是（ ）

A. 在相關的基因的堿基序列中刪除或增加一個堿基對

B. 在相關的基因的堿基序列中刪除或增加二個堿基對

C. 在相關的基因的堿基序列中刪除或增加三個堿基對

D. 在相關的基因的堿基序列中刪除或增加四個堿基對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用于生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W家將大麥細胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如圖：

(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀，其遺傳學原理是_____。該技術又稱為_____或_____。

(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi)，所用的運載體是________。

(3)要使運載體與LTP1基因連接，首先應使用________進行切割。

(4)切割完成后，利用________將運載體與LTP1基因連接。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案