精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖，部分結構已標明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程．請據(jù)圖作答：

（1）圖中結構示意圖屬于（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結構是（填圖中編號）．真核細胞核糖體的形成與（填圖中編號）有關，該細胞外的O2至少需要穿過層磷脂雙分層才能到達被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是（填細胞器的名稱），分泌蛋白出細胞的方式是 ， 為了研究圖乙所示生理過程，一般可采用的實驗方法是 ．
（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有的功能，除此之外，細胞膜還具有和等功能．

【答案】
（1）物理模型；3，9；4；3
（2）高爾基體；胞吐；同位素示蹤法（或同位素標記法）
（3）控制物質進出細胞；將細胞與外界環(huán)境分隔開；進行細胞間的信息交流
【解析】解：（1）圖中結構示意圖屬于物理模型，圖甲中具有雙層膜的結構是 3核膜、9線粒體．真核細胞核糖體的形成與 4核仁有關，該細胞外的O2至少需要穿過1層細胞膜，2層線粒體膜共3層磷脂雙分層才能到達被利用的部位線粒體內膜．（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體，分泌蛋白出細胞的方式是胞吐，一般可采用同位素示蹤法的實驗方法來研究分泌蛋白的形成過程．（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質進出細胞 的功能，除此之外，細胞膜還具有將細胞與外界環(huán)境分隔開和進行細胞間的信息交流等功能．
所以答案是：（1）物理模型；3，9；4；3（2）高爾基體；胞吐；同位素示蹤法（或同位素標記法）（3）控制物質進出細胞；將細胞與外界環(huán)境分隔開；進行細胞間的信息交流
【考點精析】掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同是解答本題的根本，需要知道原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于 （填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是 。

（2）圖A中③的功能是對來自內質網的蛋白質進行 、 和 。

（3）圖A中⑥所指的是 ，它是細胞合成 的場所。

（4）圖B中⑤是 ，它是細胞進行 的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你寫出它們的名稱： 、 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產物，某研究小組設計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）水溶液，直至溶液呈藍綠色時為止。（當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管？ ．請說明理由： 。

（2）①號試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B. 病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關

C. 蛋白質，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D. 生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給未授粉的的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄。這個現(xiàn)象說明

A. 果實發(fā)育與受精作用有關 B. 果實發(fā)育與種子形成有關

C. 生長素抑制了種子生長 D. 果實發(fā)育需要生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物體不是由細胞構成的 （ ）

A. 酵母菌 B. 綠眼蟲 C. 煙草花葉病毒 D. 大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物體內合成的一種蛋白質，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音。
（1）蛋白質的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產的關鍵，依據(jù)蛋白質工程原理，設計實驗流程，讓動物生產“可以保存的干擾素”：

（2）基因工程和蛋白質工程相比較，基因工程在原則上只能生產的蛋白質，不一定符合需要。而蛋白質工程是以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過或 ， 對現(xiàn)有蛋白質進行 ， 或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活需要。
（3）蛋白質工程實施的難度很大，原因是蛋白質具有十分復雜的結構。
（4）對天然蛋白質進行改造，應該直接對蛋白質分子進行操作，還是通過對基因的操作來實現(xiàn)？原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)
B.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D.培育轉基因動物應選擇細胞IV 作為受體細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。上�？茖W家破解了神經元的“沉默突觸”沉默之謎。請你推測“沉默突觸”不能傳遞信息的原因（ ）

①突觸小體內沒有細胞核

②突觸后膜缺少相應的糖蛋白

③突觸前膜缺乏相應的糖蛋白

④突觸小體不能釋放相應的遞質

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案