某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
B．?dāng)R田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染
C．焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用
D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高二3月月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題，他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程，下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議。
（1）在稻田分蘗期間，農(nóng)民下田拔草，捕捉稻苞蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是                ；
（2）八月中旬，稻田不灌溉，還排放稻田積水，進(jìn)行擱田（亦稱“烤田”），發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色，這可能是                                      的緣故
（3）稻谷收獲之后，有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)并提出兩項(xiàng)對(duì)秸稈的合理利用措施。你的評(píng)價(jià)是：                                           。
你的合理利用措施是：                                                    。
（4）小組還調(diào)查了該田中的其他生物，除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。
（5）利用蜘蛛和殺螟桿菌對(duì)稻苞蟲進(jìn)行的防治稱為                    ，這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義在于                                                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題，他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程，下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議。
（1）在稻田分蘗期間，農(nóng)民下田拔草，捕捉稻苞蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是                ；
（2）八月中旬，稻田不灌溉，還排放稻田積水，進(jìn)行擱田（亦稱“烤田”），發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色，這可能是                                      的緣故
（3）稻谷收獲之后，有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)并提出兩項(xiàng)對(duì)秸稈的合理利用措施。你的評(píng)價(jià)是：                                           。
你的合理利用措施是：                                                    。
（4）小組還調(diào)查了該田中的其他生物，除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。
（5）利用蜘蛛和殺螟桿菌對(duì)稻苞蟲進(jìn)行的防治稱為                    ，這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義在于                                                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻

B．?dāng)R田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染

C．焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用

D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
  2. B.
    擱田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染
  3. C.
    焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用
  4. D.
    該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多

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