右圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線，其中最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是（   ）。

A．ABB．BCC．CD D．AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如右圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線圖。

分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素

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          2.   
               
            
                   
              
                         
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分）右圖表示某鼠群遷入一個(gè)有利繁殖的生存環(huán)境后的數(shù)量增長(zhǎng)的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          


          


          （1）該圖表示鼠群增長(zhǎng)的“             ”型曲線。
          


          （2）這個(gè)鼠群增長(zhǎng)速率最快在
         點(diǎn)左右。
          


          （3）鼠群數(shù)量最大(K值)在         
點(diǎn)，此時(shí)種群的增長(zhǎng)情況為            
。
          


          （4）根據(jù)該曲線推測(cè)，有效滅鼠的措施
是                                   ，
          


          原理是                              
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線，其中最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是（    ）。
          


          


          A．AB    B．BC  
C．CD     D．AC
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆山東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線，其中最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是
          


          


          A．AB        B．BC     
C．CD     
     D．AC 
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線圖。分析在曲線中哪段鼠群繁殖速度最快？
          


          


          A．EF段            
B．DE段 
          


          C．BD段        
    D．CB段
          


           
          

			
          

			
          
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