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【題目】如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.甲可能是丙的子細胞
B.乙、丙細胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組
D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

【答案】A
【解析】解:A、甲處于減數第二次分裂后期,丙處于減數第一次分裂后期,再結合染色體顏色可知,甲可能是丙的子細胞,A正確; B、乙細胞和丙細胞所代表的生物的染色體數目相同,都是4條,因此乙、丙細胞可能來自同一個體,B錯誤;
C、甲、丙兩個細胞均含有兩個染色體組,乙細胞含有四個染色體組,C錯誤;
D、甲細胞不含同源染色體,乙、丙兩個細胞均含有同源染色體,D錯誤.
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了減數分裂的概念的相關知識點,需要掌握減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式.在減數分裂過程中,染色體只復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次,新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數字均為實際測得的能量數,單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。據圖分析不正確的是( )

A. 能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為1351%

B. A不一定是真核生物

C. 一般B的同化量越大,流向C的能量就越多

D. 生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量不包括分解者消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖.下列分析正確的是( 。
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少
D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某雄性動物細胞內兩對等位基因在一對同源染色體上的位置圖.下列有關敘述,錯誤的是( 。
A.此細胞為初級精母細胞
B.圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數第一次分裂
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病細菌分泌的外毒素為無色、細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,甚致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結構簡式如圖所示:

請據圖分析回答問題:

(1)該化合物中含有游離的________個氨基,________個羧基。

(2)該化合物是由________個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的________。

(3)組成該化合物的氨基酸有________種,其中有________個氨基酸的R基相同,這個R基是________。

(4)該化合物稱為________肽,含有________個肽鍵。

(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.____________,B.___________(從氨基酸結構通式的角度講)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如下圖所示。該實驗的結果不能說明( )

A. 不同植物對各種離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比,水稻對Si4需要量大,對Ca2需要量小

C. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核內行使遺傳功能的結構是(
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.染色質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最基本的生命系統(tǒng)是(
A.細胞
B.生物圈
C.蛋白質分子
D.系統(tǒng)

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