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【題目】如果某人控制右腿的神經中樞和傳出神經完整,而傳入神經受損,則該人的右腿會

A. 針刺有感覺,能運動 B. 針刺無感覺,能運動

C. 針刺有感覺,不能運動 D. 針刺無感覺,不能運動

【答案】D

【解析】傳入神經受損,興奮不能傳入,針刺無感覺,也不能運動,D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑如圖中實線方框內所示,并且發(fā)現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP如圖中虛線方框內所示

1在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA通過 進入細胞質,完成過程②需要的物質有 、 、 物質或結構的參與。

2根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導入 基因。

3實驗發(fā)現,酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是 。

4野生型青蒿白青稈A對紫紅稈a為顯性,稀裂葉B對分裂葉為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若F代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 ,該F代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某糖尿病患者注射胰島素無效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是

A細胞受損

接受胰島素刺激的受體細胞功能異常

胰島B細胞受損

腎小管、集合管病變,對葡萄糖重吸收功能下降

A①② B①③ C①④ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N同位素標記細菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含14N和15N,c只含14N,如下圖。下列選項中,這三種DNA分子的比例正確的是縱坐標為DNA分子個數)(

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖是指血液中的葡萄糖,下列有關人體糖類代謝敘述正確的是

A糖原都能分解成葡萄糖,釋放到血液中而成為血糖

B當血糖濃度過低時,非糖物質可以轉化成葡萄糖進入血液

C血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量

D血糖濃度高于正常值,就會出現尿糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)?

A一只青蛙

B青蛙的表皮細胞

C表皮細胞中的水和蛋白質分子

D池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.以下是其機理的簡單示意圖,請據圖回答:
(1)由圖可知,神經末梢可通過突觸前膜釋放直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,即調節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產生影響.
(2)T細胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種.途徑一:通過信息分子,如(最少兩項)等,在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流,途徑二:吞噬細胞與T細胞之間是通過實現信息交流.
(4)若抗體與自身紅細胞結合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2a)].請回答:
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為J/(cm2a),其中圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為
(2)圖中A可表示 , 圖中輸出的能量在生物體內的存在形式是
(3)某個季節(jié),由于光照減弱,導致魚塘中某種魚向上層轉移,此現象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的結構發(fā)生改變.群落中動物的明顯分層現象,依賴于植物為其創(chuàng)造的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.下列分析錯誤的是( 。
A.甲是綠色植物,丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少
D.無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸

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