【題目】下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是

A.穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

B.穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境中各種因素保持不變

C.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

D.穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導致疾病發(fā)生

【答案】B

【解析】

A、穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)，如甲狀腺激素的含量的負反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境的成分和各項理化性質(zhì)能保持相對穩(wěn)定，而不是恒定不變，B錯誤；
C、酶促反應需要適宜的條件，如適宜的溫度和pH等，所以穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行，C正確；
D、當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝會發(fā)生紊亂，可能導致疾病，D正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞壁的主要成分是（ ）
A.脂質(zhì)（磷脂）和多糖
B.蛋白質(zhì)和多糖
C.脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)
D.纖維素和果膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子)，CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

（1）由圖示可知，人和動物生命活動的調(diào)節(jié)方式有________________________________。

（2）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的________。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有_____作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了激素分泌的__________調(diào)節(jié)。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與______________(激素)的作用相反。

（3）病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL－2，使效應T細胞的功能增強，從而加強____免疫功能。IL－2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應保持在________(填“較低”“適當”或“較高”)的強度，防止出現(xiàn)_________________病。

（4）研究表明，老年動物(包括人)在應激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息，分析原因：___________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的過程，說法正確的是

A. 細胞呼吸的場所是線粒體 B. 氧氣參與有氧呼吸第二階段

C. 水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物 D. 無氧呼吸過程均不產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，有關判斷不正確的是

A. 該遺傳病基因為隱性基因

B. Ⅱ3肯定攜帶該病基因

C. 若Ⅰ1不攜帶該病基因，則該病基因位于X染色體上

D. Ⅱ4患病，推測該病基因不可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列描述不正確的：

是

A. 若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將向左偏轉(zhuǎn)

B. 在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

C. 該裝置能測定A中植物凈光合作用產(chǎn)生的氧氣的量

D. e點時,葉肉細胞既進行光合作用也進行呼吸作用，合成ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體基粒、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，①、②、③、④表示生理過程，a、b、c、d、e、f表示某種氣體，A、B表示細胞器。請據(jù)圖回答問題:

（1）圖甲中過程①是________階段，過程③是________過程。

（2）圖乙中a指________，B是________。

（3）圖甲中的過程________（填數(shù)字）發(fā)生在圖乙中的A細胞器內(nèi)。圖乙中的d在圖甲中的________（填數(shù)字）過程產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與

B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C. 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D. 圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，下列相關說法不正確的是

A. 物質(zhì)①徹底水解后形成單糖和氨基酸

B. 細胞膜的流動性與②③④均有關

C. b可表示氧氣進入紅細胞的運輸方式

D. 無機鹽離子進出細胞都是通過a方式

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