【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,兩個(gè)科研小組用果蠅做相關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)。

甲科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如下圖1所示(控制果蠅眼形的基因用A、a表示,控制果蠅翅形的基因用B、b表示);卮鹣铝袉栴}:

1)圖1中果蠅的翅形性狀和眼形性狀中的隱性性狀分別是_____________、_____________,子代(F)圓眼長翅雄蠅中雜合子的比例為_____________。子代(F)雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是基因型為_____________個(gè)體致死。

乙科研小組用兩個(gè)純合品系雜交如圖2所示,已知果蠅眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因D、dEe控制,當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因DE時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有D基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類型表現(xiàn)為紅色眼;卮鹣铝袉栴}:

2)親本紅眼雌蠅的基因型為_____________,F2E基因頻率為_____________

3)若F1中紅色眼雄果蠅產(chǎn)生的一個(gè)精子中沒有e基因,其原因可能是__________________(不考慮變異)或者____________________________________________________。

【答案】殘翅 棒眼 2/3 BBXAXaBBXAXA DDXeXe 1/3 Y染色體 由于減數(shù)分裂時(shí)染色體不分開(或初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂兩條性染色體不分開或次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂兩條性染色體不分開),精子中不含性染色體

【解析】

據(jù)圖1分析,采用逐對(duì)分析法:圓眼與圓眼雜交子代出現(xiàn)棒眼,則圓眼為顯性性狀,棒眼為隱性性狀;雜交子代中圓眼雌性:圓眼雄性:棒眼雌性:棒眼雄性=7404,子代中無棒眼雌性,說明該性狀與性別相關(guān)聯(lián),故為伴X染色體遺傳。長翅與長翅雜交子代出現(xiàn)殘翅,則殘翅為隱性性狀;雜交子代中長翅雌性:長翅雄性:殘翅雌性:殘翅雄性=5622,即雌雄個(gè)體中均有長翅和殘翅,說明控制該性狀的基因?yàn)槌H旧w遺傳。至于雌雄中長翅和殘翅的比值不相等,可能是雌性中存在致死的個(gè)體。

分析圖2,基因型為D_E_個(gè)體是紫眼,ddE_ddee是白眼,則紅眼的基因型是D_ee,實(shí)驗(yàn)中純合紅眼雌性和白眼雄性雜交,子一代雌性都是紫眼,雄性都是紅眼,子二代中紫眼:紅眼:白眼=332,因此等位基因D、d位于常染色體上,E、e基因位于X染色體上,親本基因型是DDXeXe ×ddXEY,子一代的基因型是DdXEXe(雌性紫眼)、DdXeY(雄性紅眼);兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律。

1)據(jù)分析可知,果蠅的翅形性狀和眼形性狀中的隱性性狀分別殘翅和棒眼,兩個(gè)親本的基因型分別是BbXAXaBbXAY,可判斷子代中圓眼長翅雄果蠅的基因型及比例為2/3BbXAY1/3BBXAY,故其雜合子所占比例是2/3。根據(jù)親代基因型可知,F代中雌性圓眼長翅:圓眼殘翅比例應(yīng)為(1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa):(1bbXAXA+1bbXAXa=62,而實(shí)際比例是52,因此可判定基因型為BBXAXA BBXAXa的個(gè)體不能正常發(fā)育成活而死亡。

2)由分析可知,親本基因型是DDXeXe ×ddXEY,子一代的基因型是DdXEXe(雌性紫眼)、DdXeY(雄性紅眼),由于各代之間沒有突變和淘汰個(gè)體,所以各代種群內(nèi)基因頻率不變,F(xiàn)2中E基因的頻率等于F1中E的基因頻率,因此F2E基因頻率為1/3。

3)由上分析可知,F1中紅色眼雄果蠅基因型為DdXeY,若產(chǎn)生的一個(gè)精子中沒有e基因,其原因可能是含Y染色體或者由于減數(shù)分裂時(shí)染色體不分開(或初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂兩條性染色體不分開或次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂兩條性染色體不分開),精子中不含性染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體位性蛋白尿是一種遺傳病,相關(guān)基因用A、a表示。患者在直立位或腰部前凸位時(shí)出現(xiàn)蛋白尿,臥位后消失,通常見于發(fā)育期的青少年。如圖為某患者家系的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1)該種遺傳病的遺傳方式是__________

2)現(xiàn)對(duì)Ⅱ-3的親屬進(jìn)行相關(guān)基因檢測(先以某種限制酶切割樣品DNA,再進(jìn)行電泳),電泳結(jié)果如下表所示,則Ⅱ-3的表現(xiàn)型為________(在正常、患病中選擇),Ⅲ-1的基因型是_________

編號(hào)

-3

-4

-2

-4

條帶1

條帶2

條帶3

3)若該家系中Ⅰ-1與Ⅱ-3為紅綠色盲患者(色盲基因用b表示),其余人均不患紅綠色盲。

①Ⅰ-2的基因型為_______,Ⅰ-4為純合子的概率是________。

②Ⅱ-2與Ⅱ-3再生一個(gè)女兒,兩病均患的概率是______。

③若Ⅱ-1與Ⅱ-4婚配,所生正常女兒中純合子的概率是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒引起。為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失敗。如圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(圖中數(shù)字編號(hào)代表細(xì)胞)

1HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是___________細(xì)胞,而不攻擊人體的其他細(xì)胞,從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)角度分析,其原因最可能是_______________________。

2)如圖中物質(zhì)A____________, ⑤是_____________.

3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí),圖中________(填序號(hào))細(xì)胞能迅速增殖分化。

4)為檢測已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力:

①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組。

②第1組每只注射3ml疫苗制劑,第2組每只注射3ml_________________________。

③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV

隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是: ____________________________。

52019年世界艾滋病日主題為:主動(dòng)檢測,知艾防艾,共享健康。請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)預(yù)防艾滋病的措施____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.ADEB構(gòu)成一條食物鏈

B.E有機(jī)物增加1kg,至少消耗A有機(jī)物25kg

C.縮短食物鏈并不能提高能量傳遞效率

D.碳循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)一定伴隨著能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程示意圖。將一株正常生長的該種植物幼苗放在透明且密閉的容器中,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,如圖2。回答下列問題:

1)圖1中,過程④、⑤發(fā)生的場所分別是____________________________;該圖中伴隨ATP合成的生理過程有______________(填序號(hào))。

2)若圖2燒杯中放入的物質(zhì)是水,. 給予該裝置適宜的光照,傳感器測量錐形瓶內(nèi)CO2濃度先降低,至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定,出現(xiàn)這種變化趨勢的原因是________________________。

3)若用圖2實(shí)驗(yàn)裝置測量該幼苗的光合速率,需在燒杯中放入的物質(zhì)是______________,通過傳感器測量氧氣濃度的變化。現(xiàn)有該植物經(jīng)誘變處理后的突變體幼苗若干,科研工作者欲利用該裝置探究“突變體幼苗利用白光與紫外光進(jìn)行光合作用的差異”,則實(shí)驗(yàn)的基本思路是:________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進(jìn)行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再以DNA為模板合成RNA,即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實(shí)驗(yàn)小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸,以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中,甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液,乙中加入的物質(zhì)X________。一段時(shí)間后,將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______,則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之,則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒,其原因是______________。

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【題目】某植物種子的胚乳組織中的脂肪含量占60%以上,為探究該植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化,某研究小組將種子置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng),并提供適宜的溫度、水分、通氣等條件,定期檢測萌發(fā)種子的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重變化,結(jié)果繪成下圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問題:

1)種子萌發(fā)過程中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)_______________(填“上升”或“下降”或“不變”),有機(jī)物的種類會(huì)____________(填“增多”或“減少”或“不變”)。

2)據(jù)圖甲分析,脂肪含量下降而蔗糖、葡萄糖含量上升是由于種子萌發(fā)過程中胚乳組織中的_________使脂肪水解成甘油、脂肪酸,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為蔗糖、葡萄糖等,為種子萌發(fā)提供可利用的原料。

3)據(jù)圖乙可知,第7天至第10天萌發(fā)種子(含幼苗)的干重下降的原因是________

4)向萌發(fā)第10天的種子勻漿中滴加___________,在實(shí)驗(yàn)條件下,勻漿會(huì)變?yōu)榇u紅色。某研究小組欲粗略探究萌發(fā)第10天的種子中是否含蛋白質(zhì),請(qǐng)寫出檢測方法、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。____________________。

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【題目】高分子H是一種成膜良好的樹脂,其合成路線如下:

已知:①A的相對(duì)分子質(zhì)量為58,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.276,核磁共振氫譜顯示只有一組峰;

1A的結(jié)構(gòu)簡式為___G中官能團(tuán)名稱為___。

2)由B生成C的化學(xué)方程式為___

3B的系統(tǒng)命名為___。

4)化合物E的沸點(diǎn)___(選填“>”,“<”或者“=”)2-甲基丙烷。

5F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

6H的結(jié)構(gòu)簡式為___

7的符合下列條件的同分異構(gòu)體有__

①分子中無環(huán)狀結(jié)構(gòu)且無支鏈②核磁共振氫譜有兩組峰,峰面積之比為32。其中官能團(tuán)能與H2發(fā)生加成反應(yīng)的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式為___(任寫一種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)富集,引起藍(lán)藻迅速繁殖,影響了其他生物的正常生命活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題:

1)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)組成中,藍(lán)藻屬于________,其代謝類型屬于________。

2)藍(lán)藻的過度繁殖影響湖底藻類的生命活動(dòng),主要原因是________

3)如果在江河徑流地域建立起大面積的濕地、湖泊,可使廢水、污水中攜帶的氮、磷等得到有效的沉淀、凈化和吸收,大大緩解水域的富營養(yǎng)化,這體現(xiàn)生物多樣性的________價(jià)值。在湖灘濕地、湖泊中生長著數(shù)十種水中植物,分為沉水植物、浮葉植物、漂浮植物和挺水植物等,這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

4)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類為食,甲魚主要以浮游動(dòng)物為食,研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的乙魚和丙魚,對(duì)該區(qū)域進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。由圖可知,將乙、丙魚苗以一定比例投放后,造成甲魚生物積累量________,引起該變化的原因是________。

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