(8分)依據(jù)下圖回答有關(guān)核酸的問題：

Ⅰ.下列所示左圖為某種核苷酸，已知圖的右上角部分為腺嘌呤，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

(1)該核苷酸的生物學(xué)名稱為                。

(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？                   。

(3)請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料：       。

Ⅱ.右圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

(1)1、2、3的名稱分別是      、       　  、       　 。

(2)4、5分別代表                 、                 。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分）下圖是顯微鏡下觀察到的人的紅細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞（順序不對應(yīng)）的圖像，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)　　　　　　　　　（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是　　　　（填標(biāo)號）。
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是　　　　（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是　　　　　　。
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是　　　　      　　，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是　　　　　　（填標(biāo)號）。
（4）在研究膜的成分時，提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的　　　　細(xì)胞，原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分）下圖是顯微鏡下觀察到的人的紅細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞（順序不對應(yīng)）的圖像，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)　　　　　　　　　（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是　　　　（填標(biāo)號）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是　　　　（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是　　　　　　。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是　　　　       　　，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是　　　　　　（填標(biāo)號）。

（4）在研究膜的成分時，提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的　　　　細(xì)胞，原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（每空1分，共8分）下圖是顯微鏡下觀察到的人的紅細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞（順序不對應(yīng)）的圖像，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)　　　　　　　　　（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是　　　　（填標(biāo)號）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是　　　　（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是　　　　　　。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是　　　　       　　，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是　　　　　　（填標(biāo)號）。

（4）在研究膜的成分時，提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的　　　　細(xì)胞，原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分)依據(jù)下圖回答有關(guān)核酸的問題：
Ⅰ.下列所示左圖為某種核苷酸，已知圖的右上角部分為腺嘌呤，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

(1)該核苷酸的生物學(xué)名稱為               。
(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？                  。
(3)請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料：      。
Ⅱ.右圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：
(1)1、2、3的名稱分別是     、      　 、      　。
(2)4、5分別代表                、                。

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