【題目】植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是（ ）

A．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快

B．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快

C．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快

D．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快

【答案】C

【解析】

試題分析：植物莖在單側(cè)光照射下，使生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快，從而顯示出向光性。所以C正確。A、B、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某DNA分子的所有堿基中，鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占22%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占

A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，現(xiàn)有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕耐愣闺s 交實(shí)驗(yàn)，則下列哪項(xiàng)不是必須的（ ）

A. 長(zhǎng)翅果蠅必須作母本，殘翅果蠅必須作父本

B. 親本中的長(zhǎng)翅、殘翅果蠅的性別必須不同

C. 在子代果蠅羽化為成蟲(chóng)前必須除去親本

D. 親本果蠅必須是未交配過(guò)的純種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）

A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，研究其合適的使用方法一直是醫(yī)學(xué)工作者的重要課題。下表為來(lái)自某醫(yī)院的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答:

（1）過(guò)敏性休克是_＿＿＿＿（非特異性/特異性）免疫失調(diào)引起的疾病。依據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，為增加搶救該病有效性，在對(duì)患者用藥時(shí)應(yīng)注意采�。撸撸撸撸撸撸撸叽胧�

（2） 腎上腺（髓質(zhì)）能分泌腎上腺素，彌散在全身的＿＿＿＿_(dá)中，主要與＿＿＿＿_(dá)素協(xié)同升高血糖，與＿＿＿＿_(dá)激素協(xié)同升高體溫，從而共同調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)。

（3）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素。進(jìn)入突觸間隙的腎上腺素，可以與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜＿＿＿＿變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，實(shí)現(xiàn)＿＿＿＿調(diào)節(jié)。

（4）上述事實(shí)表明，機(jī)體是通過(guò)＿＿＿＿_(dá)調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是

A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B．姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組

C．基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離

D．同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化

B. 環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C. 進(jìn)化過(guò)程由隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有______對(duì)染色體，其中_____（填數(shù)字）為一對(duì)性染色體，此果蠅為_______性。

（2）圖中1和2是_______染色體， A和B是_______基因。

（3）此果蠅產(chǎn)生的配子有_______種，其中同時(shí)含a、b、c、d基因的配子占的比例是_______。

（4）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細(xì)胞的壽命僅為幾天，而紅細(xì)胞的壽命為上百天，神經(jīng)細(xì)胞則達(dá)幾十年甚至伴隨人的一生。這說(shuō)明

A. 細(xì)胞分化程度不同則壽命不同 B. 細(xì)胞位置不同則衰老速度不同

C. 有的細(xì)胞衰老，有的細(xì)胞不衰老 D. 不同細(xì)胞具有不同的衰老速度

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