【題目】將一個(gè)土豆切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的下列裝置中，如圖所示。產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.溫度會(huì)影響酶活性，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要嚴(yán)格控制

B.若有大量氣體產(chǎn)生，推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)樾迈r土豆片的數(shù)量有限

D.若開(kāi)始時(shí)增加土豆片的數(shù)量，量筒中氣體產(chǎn)生的速率會(huì)增大

【答案】C

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：H2O2是底物，新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的水解，產(chǎn)生氧氣和水，所以產(chǎn)生的氣泡是氧氣，且氣泡產(chǎn)生速率代表了化學(xué)反應(yīng)的速率。新鮮土豆片數(shù)量越大，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

A、溫度會(huì)影響酶活性，為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量，A正確；

B、若有氣體大量產(chǎn)生，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率快，由此可推測(cè)新鮮土豆片中含有催化過(guò)氧化氫分解的過(guò)氧化氫酶，B正確；

C、一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)榈孜镆呀?jīng)消耗完，C錯(cuò)誤；

D、新鮮土豆片中含過(guò)氧化氫酶，增加新鮮土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)目，這樣會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率，使量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過(guò)程：

（1）若要體外獲得大量的VP40基因，可采用_______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，若該目的基因循環(huán)擴(kuò)增3次，理論上需要消耗_______個(gè)引物。

（2）過(guò)程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是____________________，此外還要用到________酶。

（3）過(guò)程②中首先需要用Ca2＋處理大腸桿菌，使其處于________，VP40基因進(jìn)入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過(guò)程稱為____________。

（4）與植物原生質(zhì)體融合相比，過(guò)程④特有的誘導(dǎo)融合的方法是用____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入__________，目的是防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體，對(duì)雜交瘤細(xì)胞還需要進(jìn)行_________培養(yǎng)和_______________，最終獲得單克隆抗體。

（5）上述克隆技術(shù)_________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，_____________技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述，不合理的是

A. 在酶含量一定的情況下，橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率

B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時(shí)，橫坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示K+吸收速率

C. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示光合作用速率

D. 將紅細(xì)胞置于清水中，橫坐標(biāo)表示放入清水的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（注：芹菜幼苗原始高度為14 cm）:

下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. D組使用蒸餾水，設(shè)置D組的目的是作對(duì)照

B. 促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的2,4-D溶液的最適濃度為c

C. A、B、C 3組2,4-D溶液的濃度大小關(guān)系可能為c<b<a

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛鹊?,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細(xì)胞，但不能看到染色體往兩極移動(dòng)，其原因是__。

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原，可選擇__(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞，③和④過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

（3）若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：__。若E、F、G、H類(lèi)型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__，E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無(wú)同源染色體的是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等，下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A.增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都下降

B.B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化

C.酶量降低一倍，酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

D.限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，在高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)如下圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料

B.甲過(guò)程常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C.甲過(guò)程中釋放的能量可以用于螢火蟲(chóng)發(fā)光或肌肉收縮

D.丁過(guò)程中合成ATP所需的能量可以來(lái)自光合作用和呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究低溫（冷害）對(duì)“廣矮6號(hào)”水稻和“新 竹8號(hào)”水稻的葉綠素和光合速率（總光合速率）的影響，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。

(2)隨著低溫天數(shù)的增加，這兩品種水稻的光合速率均下 降，試從兩個(gè)方面解釋?zhuān)?/span>

①____________________________；

②____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，總光合速率不能直接測(cè)量的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Y

D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y、Z均可以運(yùn)動(dòng)

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