A.46種
B.23種
C.24種
D.92種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
男性進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),其初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的形態(tài)有( )
A.46種
B.23種
C.24種
D.92種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
8.(14分)雙酚A是一種化工原料,對(duì)動(dòng)物生殖機(jī)能有影響。研究人員進(jìn)行了“雙酚A對(duì)中國(guó)林蛙精巢芳香化酶水平影響”的研究。主要過(guò)程是:將性成熟雄蛙分組,實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組。一定時(shí)間后檢測(cè)雄蛙精巢芳香化酶水平和精子發(fā)育情況。結(jié)果顯示:實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對(duì)照組,且精子發(fā)育異常。請(qǐng)回答:
(1) 已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素。據(jù)此推測(cè)雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水平升高,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。為比較雙酚A與雌性激素對(duì)精巢機(jī)能的影響,應(yīng)另設(shè)置一水體中含 的實(shí)驗(yàn)組。
(2) 若要檢驗(yàn)精子發(fā)育是否正常,可用精巢制成裝片,觀察細(xì)胞中 ,以區(qū)分減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞,并統(tǒng)計(jì)精子發(fā)育異常的比例。
(3) 中國(guó)林蛙的染色體為2n=24,若用顯微鏡觀察到某細(xì)胞中含有24條染色體且不含染色單體,則該細(xì)胞 ( )
A.處于有絲分裂后期 B.正在發(fā)生基因重組 C.將形成配子 D.正在發(fā)生DNA復(fù)制
(4)若要研究雙酚A是否對(duì)男性生殖機(jī)能產(chǎn)生影響,臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)其體內(nèi)
雌性激素水平,原因是: 。
體內(nèi)雌性激素 (是/不是)只運(yùn)輸給靶細(xì)胞,并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)。
(5)林蛙的精、卵細(xì)胞通過(guò)信息分子相互識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。當(dāng)精子表面和卵黃膜表面相互接觸時(shí),發(fā)生了 反應(yīng),這是防止多精入卵的屏障之一。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省高三沖刺(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(8分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ] 內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是 。
(2)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的 [e] 和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知,能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)是 ;
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]__________增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)_________________________的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡;在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系是 。
(4)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是 。
Ⅱ.(7分)右圖曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)分析回答:
(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是________ 。21三體綜合征屬于 遺傳病,其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為 。
(2)克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺(jué)正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)篲_____(父親/母親)減數(shù)分裂異常,形成_________(色盲基因用B或b表示)配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵。
(3)為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用 技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用 處理使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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