【題目】現(xiàn)有A、B兩個密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成相同,而光照條件不同（見下表）。一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。下列分析合理的是

A．A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng)，而B瓶中所有生物組成一條食物鏈

B．A瓶中有光照，生產(chǎn)者固定的全部太陽能是能量流動的源頭

C．B瓶浮游動物種群密度降低只是因?yàn)槿狈κ澄?/span>

D．當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時，處于穩(wěn)定狀態(tài)

【答案】D

【解析】同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落，因此A、B瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物分別共同組成了一個生物群落，A項(xiàng)錯誤；A瓶中有光照，該生態(tài)瓶能量流動的源頭是太陽能，而生產(chǎn)者固定的全部太陽能是流經(jīng)該生態(tài)瓶的總能量，B項(xiàng)錯誤；B瓶缺乏光照，藻類不能進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致藻類數(shù)量減少，同時也會導(dǎo)致瓶內(nèi)O2含量減少，而浮游動物以浮游藻類為食，因此浮游動物會因食物和氧氣不足導(dǎo)致其種群密度降低，故C項(xiàng)錯誤；當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時，處于穩(wěn)定狀態(tài)，D項(xiàng)正確。

起點(diǎn)

生產(chǎn)者

源頭

光能

能量輸入

相關(guān)生理過程

光合作用

總能量

生產(chǎn)者固定的太陽能總量

能量的傳遞

傳遞載體：有機(jī)物

傳遞渠道：沿食物鏈和食物網(wǎng)

能量的散失

相關(guān)生理過程

細(xì)胞呼吸

形式

熱能

能量流動特點(diǎn)

①逐級遞減；②單向流動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．溶酶體是消化車間，能分解衰老損傷的細(xì)胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌

D．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問題：

（1）若該病為白化病（致病基因用a表示），則Ⅲ3基因型為 ，他不是攜帶者的概率為 。

（2）若該病為紅綠色盲（致病基因用b表示），則Ⅰ4的基因型為 ，Ⅲ1不是攜帶者的概率為 。

（3）若Ⅲ2同時患有白化病和紅綠色盲，則Ⅱ1的基因型為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．2003年廣東省人口出生率為1.329%

B．我國的人口將逐漸步入老齡化階段

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

C．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

D．用適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由19個氨基酸分子縮合成的肽鏈中，含﹣NH2和﹣COOH的最少數(shù)目分別是（ ）

A. 18和18 B. 1和1 C. 19和19 D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①磷脂 ②抗體 ③甘氨酸 ④纖維素 ⑤尿嘧啶 ⑥葉綠素 ⑦胰島素 ⑧淀粉酶．

A. 6 2 B. 6 1 C. 7 2 D. 7 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷物中淀粉酶活性是影響啤酒發(fā)酵產(chǎn)酒的重要因素。某科研小組為尋找啤酒發(fā)酵的優(yōu)良原料，比較了小麥、谷子、綠豆萌發(fā)前后淀粉酶活性，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下。分析回答：

①谷物的萌發(fā)：稱取等量小麥、谷子、綠豆三種谷物的干種子，都均分為兩份，其中一份浸泡 2．5h,放入25℃恒溫培養(yǎng)箱，至長出芽體為止。

②酶提取液的制備：將三種谷物的干種子和萌發(fā)種子分別里于研缽中，加入石英砂和等量蒸餾水研磨、離心，制備酶提取液。

③反應(yīng)進(jìn)程的控制：分別取②制備的酶提取液1mL置于不同的試管中，加入lmL1%的淀粉溶 液,25℃保溫5min后，立即將試管放入沸水浴中保溫5min。

④吸光度的測定：在試管中加入 、搖勻、加熱，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色后，用分光光度計依次測定各試管的吸光度。

⑤酶活性的計算：將測定值與標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液吸光度比對，計算出淀粉酶活性，結(jié)果如下:

（1）本研究的自變量是 、 。

（2）步驟②中加入“石英砂”的目的是 ；步驟③中立即將試管在沸水浴中保溫5min的作用是 。避免因吸光度測定先后對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:歩驟④“?”加人的試劑是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，谷物萌發(fā)過程中淀粉酶活性 ，其意義是 。

（4）本實(shí)驗(yàn)對生產(chǎn)實(shí)踐的指導(dǎo)意義是應(yīng)優(yōu)先選擇 作為啤酒發(fā)酵的原料。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案