【題目】14N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為14NDNA)做對(duì)照;用15N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為15NDNA)做親代,將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖乙所示。圖甲表示遺傳物質(zhì)的相關(guān)組成。請(qǐng)據(jù)圖

1DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的骨架是由甲圖中______(寫(xiě)字母)相間排列而成的;D的種類有______種。

2)乙圖中,親代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的離心結(jié)果說(shuō)明DNA的復(fù)制方式是__________;將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中繁殖一代,用同樣方法分離,請(qǐng)將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在最右側(cè)的試管上標(biāo)出__________。

3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A32%,且(AG/TC)=15,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是______;以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,TC的含量占______

【答案】BC 4 半保留復(fù)制 2/3 50%1/2

【解析】

本題考查DNA分子的基本單位, DNA分子的復(fù)制相關(guān)知識(shí)點(diǎn),由圖可知,A是含氮堿基,B是脫氧核糖,C是磷酸,D是脫氧核苷酸,EDNA,F是蛋白質(zhì),G是染色體。

1DNA分子的骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接形成的,故為甲圖中的BC;圖中A表示含氮堿基,共有4種(A、T、C、G),圖中A、BC組成的D脫氧核苷酸就應(yīng)該有4種。

2)親代全是重帶,為中帶,為中帶和輕帶,可推測(cè)DNA復(fù)制是半保留復(fù)制;中的DNA分子一條鏈?zhǔn)?/span>14N,一條鏈?zhǔn)?/span>15N,在15N的培養(yǎng)基中繁殖一代,由于是半保留復(fù)制,子代DNA分子為14N15N15N15N,各占一半,如圖

3)由于DNA分子的兩條鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,一條鏈上的A與另一條鏈上的T相等,一條鏈上的G與另一條鏈上的C相等,因此DNA分子中兩條單鏈上的互為倒數(shù),一條單鏈中=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是;不互補(bǔ)的堿基之和等于堿基總數(shù)的一半,即T+C的含量占50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線,表格是某同學(xué)為驗(yàn)證溫度對(duì)該酶促反應(yīng)速率的影響所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及操作過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中c點(diǎn)酶促反應(yīng)速率較低,可適當(dāng)升高溫度提高反應(yīng)速率

B. 圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率即表示該酶的最佳酶活性

C. 表格中試管B將溫度降低至37℃保持一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍呈現(xiàn)藍(lán)色

D. 表格中X處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調(diào)査得知,有一種遺傳病由A、aB、b兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)等位基因均位于常染色體上且獨(dú)立遺傳,只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病,若已知2號(hào)不攜帶致病基因,5號(hào)和6號(hào)生育后代正常的概率為9/16。據(jù)此分析,下列說(shuō)法中不正確的是

A.1號(hào)和3號(hào)的基因型可能相同

B.3號(hào)和4號(hào)所生的后代也可能患病

C.8號(hào)是雜合子的概率為3/7

D.7號(hào)與基因型為aabb的男性婚配,后代患病概率為5/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷,錯(cuò)誤的是(  )

A. 水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種皮灰色(A)對(duì)白色(a)為顯性,子葉黃色(B)對(duì)綠色(b)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)用兩不同品種豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖,分析回答:

1)基因A、aBb的遺傳遵循基因的_________定律。

2)選用兩親本豌豆的基因型分別為_____________________。

3)在雜交后代F1中,表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體所占的比例是_____________。

4F1代中,灰種皮黃子葉豌豆的基因型是_____________________,若讓F1中灰種皮黃子葉豌豆與白種皮綠子葉豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對(duì)圖像的描述正確的是(

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞中染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為121

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生川貝母是一類珍貴的藥用植物,多生長(zhǎng)在高海拔的林間灌叢,自然生境惡劣。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度,研究遮蔭和全光對(duì)川貝母光合作用的影響,為人工引種提供理論支持。

1)研究人員對(duì)遮蔭和全光條件下川貝母光合速率進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如下圖:

①光照強(qiáng)度為a時(shí),川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________________。

②結(jié)果顯示,___________條件更適于川貝母的人工引種,原因是__________。

2)研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)。結(jié)果如下表:

參數(shù)

遮蔭

全光

能量捕獲效率(Fv/Fm)

0.563

0.491

氣孔導(dǎo)度(molH20·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞間C02濃度(μmolC02molair)

261

210

①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)處理需重復(fù)20次,取______________進(jìn)行比較分析。

②由表中數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞中___________的能量捕獲效率更高,有利于提高________生成的速率,進(jìn)而提高暗反應(yīng)_________的速率。同時(shí),遮蔭條件下_________更高,有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞_________CO2的固定速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—枝蒿是一種菊科植物。采集同一山坡不同海拔高度的一枝蒿種子,種在海拔高度為零的某一花園中,植株高度如圖。下列敘述正確的是

A.不同海拔的一枝蒿株高差異體現(xiàn)了物種多樣性

B.不同海拔的一枝蒿分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.研究遺傳差異是否影響一枝蒿株高,需原海拔的數(shù)據(jù)

D.圖示說(shuō)明一枝蒿株高的變化受到花園生境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,在這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________。

2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________,可用圖中字母_________表示。

3)圖丙所示化合物的名稱是__________,是由______種氨基酸經(jīng)脫水縮合過(guò)程形成的。

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