【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開，說明該物質(zhì)會(huì)阻礙DNA分子的解旋，因此會(huì)阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項(xiàng)均正確；因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于幾種育種方法的敘述，不正確的是（ ）

A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種中，獲得的突變體不一定能表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定都要經(jīng)過連續(xù)自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請糾正該圖的一處錯(cuò)誤：______________。

（2）4的名稱叫______________。（寫中文名稱）

（3）DNA復(fù)制的原料是______________。

（4）DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有______________。

（5）DNA解旋酶的作用部位是（ ）

A．1和2之間 B．2和3之間 C．3和4之間 D．5和6之間

（6）有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸，已査明它的結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤，則它的其他組成應(yīng)是（ ）

A．3個(gè)磷酸、3個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶

B．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胞嘧啶

C．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶

D．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與植物有效成分提取相關(guān)的問題，請回答。

（1）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用________法從玉米胚芽中提取。

（2）下圖實(shí)驗(yàn)裝置中的③是_________ 。玫瑰精油可使用如圖所示裝置提取，右側(cè)的錐形瓶收集到的是 ，為了最終從中分離出純的玫瑰精油，需要用到儀器和試劑有 ， （各寫出一種即可）

（3）利用檸檬作為原料提取檸檬果皮精油，往往要選用新鮮的檸檬，理由是

，檸檬果皮精油的提取一般不選用水蒸氣蒸餾法，原因是 ，檸檬果皮壓榨過程中一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0．25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B．上清液中放射性較強(qiáng)

C．攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D．上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)?/span>B與b），請據(jù)圖回答（己知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。

（1）圖中①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

（3）Ⅱ8基因型是 ，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為 。

（4）若圖1中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀不會(huì)發(fā)生改變，可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請據(jù) 圖示回答下列問題：

（1）完成圖甲中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為 ．

（2）將果酒進(jìn)一步發(fā)酵成果醋的微生物是_______，需要改變的環(huán)鏡條件是_______和 ．

（3）圖乙裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉，而排氣口在該過程中應(yīng)開放，目的是用來排出 ．排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是

（4）將果汁發(fā)酵為酒精的微生物是_______，發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用_______ 來檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)_______證明有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物大分子合成場所的敘述，正確的是

A． 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

B． 噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

C． 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

D． 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

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同步練習(xí)冊答案