Question

1【題文】、（15分）圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。請回答下列問題：

(1)圖1的⑨對細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗體，則圖1細(xì)胞是          ，其形成過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)             （填序號）。

(2)從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號)的化學(xué)組成最相似。

(3)圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_______________________。①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的                    功能。

(4)在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有______(填序號)。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破，其原因可能是

__________________________________________________________________________。

(5)具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是__________________。

⑹已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，請�(jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，_____________________________

_______________________________________________________________。

第三步：______________________________________________________。

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_________________。

b.______________________________________________________________

________________________________________________________________。

Answer 1

一組加入呼吸抑制劑，另一組正常環(huán)境觀察葡萄糖的吸收速率，若加入呼吸抑制劑的細(xì)胞葡萄糖的吸收速率受到影響，說明葡萄糖的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，不受影響說明是協(xié)助擴(kuò)散。

考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和信息交流的方式，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。