【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是（ ）

A. 用赤霉素處理水稻種子，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

B. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細(xì)胞分裂素可除去雙子葉雜草

D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

【答案】D

【解析】用赤霉素處理水稻種子，可打破休眠，促其萌發(fā)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，會(huì)影響其生長(zhǎng)，不能使染色體數(shù)目加倍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細(xì)胞生長(zhǎng)素素可除去雙子葉雜草，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜是一種神奇而古老的藥食兩用珍品，為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得不同溫度下 a、b 值變化如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出光合作用方程式__________________________

（2）如果恒定在上述某一溫度，維持 10 小時(shí)光照，10 小時(shí)黑暗，則大蒜葉片最多能增重_________ mg，此時(shí)的溫度是___________℃。

（3）利用大蒜根尖（體細(xì)胞中含 16 條染色體）進(jìn)行有絲分裂的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，染色所用的 試劑是_________，能夠?yàn)楦饧?xì)胞分裂提供 ATP 的場(chǎng)所是______________。若將根尖細(xì)胞在含有 32P 的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期后，轉(zhuǎn)移至不含有 32P 的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期，則移向細(xì)胞同一極的染色體中，含 32P 的染色體有___________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述正確的是（ ）

A. 彌散在全身的體液中，對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

B. 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后可持續(xù)發(fā)揮作用

C. 甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇

D. 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，也不起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一多肽鏈由200個(gè)氨基酸組成，其分子式為CXHYNAOBS2(A＞200，B＞201)，由下列五種氨基酸組成,那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門(mén)冬氨酸各多少個(gè) （ ）

A. A－199、(B－200)/2 B. A－200、(B－201)/2

C. A－199、(B－199)/2 D. A－200、(B－200)/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1表示的生理過(guò)程是 _______________________________,其主要的生理意義在于__________________________________。

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明受體蛋白具有______________________________性；這也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。

(3)圖3 中 ATP 參與的主要生理過(guò)程是__________________ 。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖________________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1～3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有_______不同。

(6)圖1～3 說(shuō)明生物膜具有________________功能。

A.將生物膜內(nèi)外分隔開(kāi)

B.能量轉(zhuǎn)換

C運(yùn)輸物質(zhì)

D.催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，判斷依據(jù)是__________。

(2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是種子不進(jìn)行___________不能_________有機(jī)物，同時(shí)通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物使有機(jī)物總量下降。

(3)胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｅ胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分子的R基為—C3H5O2，則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）

A. 5、9、4、1

B. 4、8、5、1

C. 5、8、4、1

D. 4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在放大100倍的低倍鏡下，可以看見(jiàn)整個(gè)顯微鏡視野中有640個(gè)細(xì)胞，則換成400倍的高倍鏡后，視野中應(yīng)看見(jiàn)的細(xì)胞數(shù)目是（ ）

A.10B.20C.30D.40

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體在不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比（假設(shè)能量全部來(lái)自糖類的分解）。相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大

B. 400米跑時(shí)，所需能量主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

C. 1500米跑時(shí)，兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等

D. 馬拉松賽時(shí)，腿部肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可產(chǎn)生乳酸和CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案