【題目】下列敘述正確的是

A. 相等質(zhì)量的淀粉比油脂所含能量多 B. ATP和DNA的元素組成不同

C. 雄激素進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是擴(kuò)散 D. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

【答案】C

【解析】試題分析：淀粉是糖類，油脂是脂肪，相等質(zhì)量的淀粉和油脂，因?yàn)橛椭泻?/span>H較多，油脂釋放的能量多，故A錯(cuò)誤。ATP和DNA的組成元素都是CHONP，故B錯(cuò)誤。雄激素是脂質(zhì)是自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，故C正確。葡萄糖是單糖不能被水解，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請(qǐng)據(jù)此詩回答下列問題：

（1）該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡(jiǎn)單，所以其 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20 000kJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 。

（3）冬季來臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1，冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有 。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 。

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)， ，是保護(hù)該物種的根本措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將浸有稀硫酸的小紙片貼在牛蛙的左后肢剝?nèi)テつw的部位，該牛蛙無反應(yīng)。這是因?yàn)槠茐牧伺Ｍ芊瓷浠〉模ā　。?/span>

A. 感受器 B. 傳入神經(jīng)纖維

C. 傳出神經(jīng)纖維 D. 效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是(　　)

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③　

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞　

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體　

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③　

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑 PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是（ ）

A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是

A．生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)

B．光照強(qiáng)度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因

C．毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替

D．自然條件下，群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性

B. 圖中白色方框表示“沉默”的基因

C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因

D. 圖解可說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程。

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中___________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________（填字母）。

(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是___________________ 。c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是___、___。

(3)乙圖中著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在_________（填字母）細(xì)胞中，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是__________（填數(shù)字）。

(4若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，且該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常，產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為 ______________。

(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過程中，發(fā)生在甲圖 ______細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸，人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購買剛出版的新書初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。書中的觀點(diǎn)震撼了世界�！辈牧现兴釙�

A. 《社會(huì)契約論》

B. 《資本論》

C. 《物種起源》

D. 《共產(chǎn)黨宣言》

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