【題目】下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是(
A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

【答案】A
【解析】解:A、根據(jù)圖示分析可知:圖中甲是能產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞,單獨(dú)的甲細(xì)胞不能反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,A錯(cuò)誤; B、圖示物質(zhì)a經(jīng)體液運(yùn)輸,作用于圖中乙細(xì)胞,從而表明乙細(xì)胞是物質(zhì)a作用的靶細(xì)胞,B正確;
C、圖中a是由甲細(xì)胞產(chǎn)生的,經(jīng)體液運(yùn)輸后,作用于乙細(xì)胞,說(shuō)明a是某種信號(hào)分子(如:甲是垂體細(xì)胞,a是促甲狀腺激素,則乙是甲狀腺細(xì)胞),C正確;
D、在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結(jié)合而成的糖蛋白,它與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系.圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu),D正確.
故選A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):是一種選擇透過(guò)性膜;將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) ;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是

A. 激素具有微量高效的特點(diǎn) B. 激素通過(guò)體液運(yùn)輸

C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到作為誘導(dǎo)劑.
(3)與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為
(4)④過(guò)程稱(chēng)為 , ⑤過(guò)程稱(chēng)為 . 若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母編號(hào))即可.
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的綠葉經(jīng)24h的暗處理后,在經(jīng)陽(yáng)光照射2h后,隨后用酒精脫色并用碘﹣碘化鉀溶液處理,結(jié)果如圖所示.該實(shí)驗(yàn)證明(
A.光合作用需要葉綠素
B.光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)
C.光合作用需要光并制造淀粉
D.光合作用需要CO2并釋放氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.圖中A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土對(duì)K+的吸收影響不大
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 葉綠體 核糖體

A. ①②③ B. ②③ C. ①② D. ②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子(G和g)控制的,一對(duì)親本雜交圖解如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)認(rèn)為黃果和白果屬于一對(duì)相對(duì)性狀.她判斷的依據(jù)是______.遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是______

(2)F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1的條件是:①______,②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合,③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體,且存活率相同.

(3)南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子(A、a和B、b)控制.現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N(一棵圓形南瓜,一棵長(zhǎng)圓形南瓜),分別與純合扁盤(pán)形南瓜植株雜交獲得大量F1,全為扁盤(pán)形,然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

甲:M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交,所得后代性狀及比例是扁盤(pán)形:圓形:長(zhǎng)圓形=3:4:1.

乙:N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤(pán)形:圓形:長(zhǎng)圓形=9:6:1.

①M(fèi)的基因型為______,N的基因型為______

②假定N的F1就是圖中的F1中的白果(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( )

A. 生物膜不具有流動(dòng)性

B. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都完全相同

C. 細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

D. 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(
A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D.生長(zhǎng)素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

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