【題目】甲圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式;乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

i.根據(jù)圖甲回答:

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中繪出圖甲中b所示物質(zhì)運(yùn)輸方式的曲線。

(2)若圖甲中F為葡萄糖,C是胰高血糖素,則E為__________(物質(zhì));若E為葡萄糖、F為糖原、C是胰島素,則圖甲表示______細(xì)胞的細(xì)胞膜。

ii.根據(jù)圖乙回答:

(3)Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞都有,但功能不完全相同的細(xì)胞器是[⑥]___________。含該細(xì)胞器的細(xì)胞_________________(一定、不一定)具有分泌功能。

(4)Ⅱ細(xì)胞一般不具有分裂能力,因?yàn)樵摷?xì)胞具有____________,已高度分化。

(5)圖乙中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的細(xì)胞有______________________。

(6)圖乙中____________(選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)細(xì)胞中基因突變、基因重組和染色體變異都可以發(fā)生。

【答案】 肝糖原 肝臟或肌肉 高爾基體 不一定 葉綠體、液泡 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知圖甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,A為載體蛋白,B為磷脂雙分子層,D為糖蛋白,C為膜外的信息分子。物質(zhì)a為逆濃度運(yùn)入細(xì)胞內(nèi),需能量和載體,說明是主動(dòng)運(yùn)輸;物質(zhì)b為順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),不需載體和能量,說明為自由擴(kuò)散;物質(zhì)c為自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞;物質(zhì)d為主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)。E為酶催化的底物,F(xiàn)為酶催化的產(chǎn)物。圖乙中,含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。

i.(1)物質(zhì)b的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,當(dāng)細(xì)胞外濃度大于細(xì)胞內(nèi)濃度范圍內(nèi),隨時(shí)間推移,細(xì)胞內(nèi)濃度不斷增大,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度增大到與細(xì)胞外濃度相等時(shí),細(xì)胞內(nèi)濃度不再改變,曲線見參考答案。

(2)根據(jù)胰高血糖素具有促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖,提高血糖濃度的調(diào)節(jié)作用,若圖甲中F為葡萄糖,則E為肝糖原;若C是胰島素,E為葡萄糖、F為糖原,則該細(xì)胞正在進(jìn)行糖原合成,對(duì)應(yīng)肝細(xì)胞或者肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜。

ii.(3)結(jié)合圖乙,動(dòng)植物細(xì)胞都有,但功能不完全相同的細(xì)胞器是[⑥]高爾基體。在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),由此說明含該細(xì)胞器的細(xì)胞不一定具有分泌功能。

(4)植物細(xì)胞內(nèi)含葉綠體、液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu),說明該細(xì)胞已高度分化一般不具有分裂能力。

(5)凡是具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞(不管原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞)都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以圖乙中的所有細(xì)胞都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。

(6)凡是細(xì)胞內(nèi)含有基因,都可能發(fā)生突變;只有可發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞才能進(jìn)行基因重組;凡是含有染色體的細(xì)胞都可能發(fā)生染色體變異;由于原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色體,所以圖乙中只有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某動(dòng)物在寒冷環(huán)境中生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中A.B.c代表激素;圖2表示激素的分泌與其調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)寒冷環(huán)境中,血液中含量增加的激素有_______(填字母),除此之外還應(yīng)該有________(激素)參與體溫調(diào)節(jié),圖1中激素c是____________。

(2)a.b激素對(duì)垂體分泌c的作用效應(yīng)分別是_______________。(填“促進(jìn)或抑制”)

(3)圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中,靶細(xì)胞是__________。圖中酶激活的細(xì)胞代謝具體是指___________。此外,機(jī)體也會(huì)通過立毛肌收縮和________,使產(chǎn)熱量增加。

(4)圖2靶細(xì)胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________。寫出激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)特點(diǎn):___________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是滲透作用裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖中的橫坐標(biāo)代表時(shí)間。下列敘述不正確的是

A. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

B. 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 達(dá)到滲透平衡時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度想等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞中翻翅基因(A)和正常翅基因(a)、星狀眼基因(B)和正常眼基因(b)在染色體上的位置關(guān)系,其中翻翅和星狀眼純合致死(若為XAY、XBY圮Y,則不致死)。 請(qǐng)回答下列問題:

(1)若這兩對(duì)基因位于果蠅的IV號(hào)染色體上,A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律?_______ (填“是”或“不是”)。

(2)用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,子代果蠅出現(xiàn)了翻翅星狀眼:正常翅正常眼=15:1,推測(cè)其出現(xiàn)的原因最可能是翻翅基因和正常翅基因所在的染色體發(fā)生了_______,若已知雄配子中ab占1/4,則理論上應(yīng)有_____(填比例)的精原細(xì)胞發(fā)生了上述變異。

(3)現(xiàn)有同學(xué)推測(cè)這兩對(duì)基因位于X染色體上,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)材料(翻翅正常眼和正常翅星狀眼的雌雄果蠅)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此推測(cè)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(不考慮變異)

實(shí)驗(yàn)方案:_________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________。

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【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白,表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式),下列有關(guān)敘述正確的是

A. 方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收H+

B. ①②③運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 此圖若表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則神經(jīng)遞質(zhì)通過方式排出細(xì)胞

D. 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過程與有關(guān)

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【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng).①②表示有關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是(

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿和淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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【題目】運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞哪種細(xì)胞器數(shù)量比缺乏鍛煉的人多?(
A.高爾基體
B.中心體
C.線粒體
D.核糖體

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【題目】哥本哈根氣候變化大會(huì)再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,正確的是

A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化

B.參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C過程增強(qiáng)后過程隨之增強(qiáng),不能通過增強(qiáng)減少大氣中CO2

D.開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)過 程的依賴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是()
A.快速繁殖
B.生產(chǎn)新品種
C.生產(chǎn)生物堿
D.生產(chǎn)白細(xì)胞介素-2

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同步練習(xí)冊(cè)答案