【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）

A.人口數(shù)量的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力

B.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，環(huán)境容納量在一定范圍內(nèi)可以增大

C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】

綜合三個圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容納量，即使暫時高于環(huán)境容納量（圖Ⅱ、Ⅲ），最終還是要降下來，由此可知，環(huán)境容納量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，在一定限度內(nèi)，環(huán)境承載力會增加，但決定其值的首要因素是資源；無論何時，人口數(shù)量都不應(yīng)超過環(huán)境承載力，如圖Ⅱ人口數(shù)量超過環(huán)境承載力的情況下，生態(tài)系統(tǒng)要協(xié)調(diào)，重新達到平衡。

A、由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，即為生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，A正確；

B、隨生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的生存環(huán)境變得優(yōu)越，故人口的環(huán)境容納量在一定范圍內(nèi)可以增大，B正確；

C、雖然人類既能改造環(huán)境，但人口數(shù)量要控制在環(huán)境容納量之內(nèi)，否則會破壞環(huán)境，使環(huán)境容納量下降，C錯誤；

D、人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)即生態(tài)平衡為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對纖維素酶活性的影響時進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該實驗的自變量是乙醇濃度，有無鐵離子是無關(guān)變量

B.鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時的活化能升高

C.乙醇和鐵離子對纖維素酶活化的抑制有相互促進作用

D.若要驗證該酶的專一性，則實驗的自變量是底物種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料進行反射實驗，支配脊蛙右后肢的傳出神經(jīng)保持完整，剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.針刺脊蛙右后肢趾部可觀察到右后肢出現(xiàn)收縮活動，該反射活動的感受器位于右后肢趾部的皮膚中

B.脊蛙只能完成非條件反射，不能完成條件反射

C.剪斷后立即刺激A端，不能看到左后肢的收縮活動

D.剪斷后立即刺激B端，不能在傳入神經(jīng)上檢測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況，下列分析錯誤的是（ ）

A.甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P mmol/L為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C.乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進行切割（見圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。�c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸。據(jù)圖回答下列問題。

（1）在a處給以適當(dāng)刺激，該處膜外電位變化是________，所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上是以________的形式傳導(dǎo)的。

（2）興奮傳到神經(jīng)中樞，中樞內(nèi)會有信號的轉(zhuǎn)換過程，即電信號導(dǎo)致突觸前膜釋放________，通過________（結(jié)構(gòu)）作用于________上的受體，引起下一神經(jīng)元的興奮。

（3）刺激a處后，c處電位計指針發(fā)生________次方向________（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。若刺激b處，電位計指針是否偏轉(zhuǎn)？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示用血細胞計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.在加樣液之前，要對計數(shù)室進行鏡檢，如果有污物必須進行清洗

B.取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免溶液晃動

C.在計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產(chǎn)生

D.在計數(shù)的時候，應(yīng)該選擇圖中位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗�。�R）對易感病（r）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列選項中錯誤的是（ ）

A.若過程①的 F1 自交 3 代，產(chǎn)生的 F4 中的純合抗病植株占 7/16

B.過程②利用其花藥離體培育而成的幼苗能夠穩(wěn)定遺傳

C.可以用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作探針以檢測③目的基因是否導(dǎo)入受體細胞

D.利用④的方法培育“黑農(nóng) 5 號”大豆和青霉素高產(chǎn)菌株的原理為基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響�？蒲泄ぷ髡邍@這些因素進行了諸多實驗。請根據(jù)相關(guān)原理及實驗，回答下列問題：

(1)溫度通過影響_________影響光合作用速率。

(2)葉綠素a在植物細胞中分布在_________。在測定葉綠素a含量時，首先要對植物細胞內(nèi)的光合色素進行_________，再進行定量測定。

(3)在30℃時，測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖。

在P點時，檢測的是該植物葉片的_________。除此之外，還可得出哪些結(jié)論？請寫出兩點。________

(4)在研究高濃度CO2對某植物光合作用的影響時，測定了不同CO2濃度下處于不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示：

若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時刻該植物的光反應(yīng)速率____________ (填“較高”、“相同”或“較低”)，其原因是_______。

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