癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比較有哪些主要特征(多選)(　　)


  1. A.
    癌細(xì)胞的分裂常有“多極分裂”現(xiàn)象
  2. B.
    癌細(xì)胞對不良環(huán)境一般都有較強(qiáng)的抵抗力
  3. C.
    能夠無限增殖
  4. D.
    癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞
ABC
試題分析：A、B、C三項均為癌細(xì)胞特征，細(xì)胞畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系，但不是癌細(xì)胞特征。
考點：細(xì)胞癌變的特點
點評：本題具有一定的迷惑性，所以學(xué)生要對細(xì)胞癌變的特點掌握熟練，能準(zhǔn)確進(jìn)行判斷。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

化療是控制癌細(xì)胞生長的方法之一，藥物可以殺死癌細(xì)胞，下圖給出的是一個典型的化療過程，每3周給藥1次（圖中箭頭所示），圖中記錄了化療過程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以上說法錯誤的是（   ）

A.癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織（如器官的上皮組織）

B.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度制約因素的限制而不斷分裂和生長，無正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象      

C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少，然后又回升，而每次給藥后癌細(xì)胞回升量少于正常細(xì)胞                           

D據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制，可以在化療過程中加大藥劑量或縮短給藥周期而不會引起較強(qiáng)的負(fù)作用。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修1 4.1細(xì)胞的增殖與分化練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

“化療”是控制癌細(xì)胞增殖的方式之一，藥物可以殺死癌細(xì)胞。下列給出的是一個典型的化療過程。每3周給藥1次，下圖中箭頭所示，圖中記錄了化療過程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說法錯誤的是(　　)

A．癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度因素的限 制而不斷分裂和生長，無正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象
C．據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少，然后又回升，而每次給藥后癌細(xì)胞回升量少于正常細(xì)胞的
D．據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制，可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期，而不會引起較強(qiáng)的副作用

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 5.3關(guān)注癌癥練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比較有哪些主要特征(多選)(　　)

A．癌細(xì)胞的分裂常有“多極分裂”現(xiàn)象
B．癌細(xì)胞對不良環(huán)境一般都有較強(qiáng)的抵抗力
C．能夠無限增殖
D．癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，數(shù)量增加最多的是

A．中心體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．核糖體D．高爾基體

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一6-2、3、4細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變 題型：選擇題

新華社2006年9月15日報道，世界衛(wèi)生組織官員說，2005年全球共有約750萬人死于癌癥。下列與癌癥相關(guān)的知識敘述不恰當(dāng)?shù)氖?　　)

A．癌細(xì)胞能無限增殖，易擴(kuò)散

B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不相同

C．癌細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比例低

D．癌細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊答案